基于常规教学问题解决的研究报告

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基于常规教学问题解决的研究报告

研究报告



个人信息

姓名

姚某某

教龄

5





学校

安边镇学区

任教年级学科

五年级语文



教学设计方案改进说明

修改稿的设计方案使教学目标更加具体化，操作性强。

修改稿的设计方案是教学过程更加流畅，衔接更加紧密。

修改稿的设计方案更注重的文本的朗读。





最终稿的教学设计使学生更容易理解课文中所蕴含的情感。

最终稿的教学设计所设计的“拓展”环节更容易激发学生的情感，有利于学生对课文中心思想的进一步体会。



课堂教学反思

通过本节课的教学，使我深深体会到：阅读教学必须注重对文本的品读，要想使学生体会文本中人物的思想感情，教师需引导学生进行朗读感悟，通过对文本中重点语段的品读，从而体会人物的思想感情，并使学生从中得到情感共鸣。



听评课老师的评价意见

教师需进一步指导学生进行有感情的朗读课文，个别学生不能做到有感情朗读课文。

课堂教学中，教师需要用饱满的热情带动学生，使学生更好地进入文本。





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