《一个因数中间有0的乘法》教案 ，丁林某某公开课

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三年级数学上册

笔算乘法 《一个因数中间有0的乘法》 教案设计

田心完小 丁林某某

教学内容

笔算乘法 《一个因数中间有0的乘法》 。教材第67页例5

教学目标

1、掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法，并能准确计算。

2、培养学生类推迁移的数学思维和提高学生的计算能力。

重点难点

重点：掌握一个因数中间有0的乘法的计算方法。

难点：一位数与多位数中间的0相乘时，如果没有进位，要在那一位上写0占位，如果有进 位必须加上进位数

教学准备

多媒体课件

教学过程

复习旧知，促进迁移

竖式计算，回顾算法（多位数乘一位数的笔算方法）

824×5= 313×6=

集体口算，发现规律（“0”和任何数相乘都得0；“0”和任何数相加等于任何数；任何数减去“0”等于任何数）

0×70=0 872-0=872 100×0=0

999+0=999 398×0=0 0×245=0

探究新知

1、教学例6：一个因数中间有0的乘法（教材第67页、例5）

（1）学生理解题意：找出已知条件，所问问题。

运动场看台分为8个区，每个区604个座位，一共有多少个座位？

列式计算（学生独立思考，尝试计算 )

608×8=4834（个）

6 0 4 按照多位数乘一位数的计算方法计算：

× 3 8 把一位数8与多位数604个位上的4对齐，计算时某某

4 8 3 2 算4×8，再算0×8+3，最后算6×8。

0×8+3=3

（3） 例题延伸，学生计算302×4=

3 0 2

× 4

1 2 0 8

0×4=4 没有进位时某某0占位

（4）总结计算方法

计算一个因数中间有“0”的笔算乘法时：要从个位算起，用一位数依次去乘多位数上的每一位数，在与中间的0相乘时，如果没有进位数要在那一位上写0占位，如果有进位必须要加上进位数。

巩固练习

学生独立计算，（学生板演）。

708×3= 607×5= 502×2=

课件展示练习题“大家来找茬”，改正计算错误的计算题。

本课小结

同学们说一说这节课学到了什么知识?

五、板书设计

一个因数中间有0的乘法

608×8=4834（个） 302×4=

6 0 4 3 0 2

× 3 8 × 4

4 8 3 2 1 2 0 8

0×8+3=3 0×4=4

没有进位时某某0占位

备课建议：

听课建议：

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