11蝙蝠和雷达-第二课时优秀课件
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11、蝙蝠和雷达一、课文主要内容： 科学家看到_________________，得到了______，他们通过__________，揭开了___________________，然后_____________, 使飞机在夜间飞行也十分安全。Page ? 2学习有目标1.正确流利的朗读课文，品味精炼准确的语言。
2.理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。
3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。
Page ? 4 1、蝙蝠有高超的飞行本领，表现在哪儿？
2、它依靠的是什么呢？科学家做出了怎样的猜想?快乐自学 用自己喜欢的方式读课文，完成问题。在文中找到相应的句子和词语“——”画出来 Page ? 5 夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。……………
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蝙蝠有高超的飞行本领，表现在哪儿？ 它依靠的是什么呢？科学家做出了怎样的猜想? 难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？Page ? 7小组合作填写试验记录单。Page ? 8 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。Page ? 9他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。…………
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比较两个句子写法，有什么不同？Page ? 10 蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。…………
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蝙蝠飞了一会儿，铃铛没响，也没碰着绳子。12第一次实验13第一次实验14哈！没撞到！第一次实验Page ? 15 把蝙蝠的耳朵塞上，让它在屋子里飞。
把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。蝙蝠就像没头的苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。Page ? 16 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。………
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第二\三次实验第二\三次实验第二\三次实验真糟糕!第二\三次实验Page ? 21 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
Page ? 22 那么蝙蝠的嘴和耳朵到底是怎样配合的呢？？ 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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Page ? 24 ①一遍又一遍；多次重复。②颠过来倒过去。③重复的情况。
应选① 反复： “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”读一读，看看应选哪种解释？……
Page ? 25 “科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”……
“科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”读一读，体会一下有何不同？它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。Page ? 26它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。Page ? 27……
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2829超声波推进反射改变方向发出障碍物Page ? 30 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴超声波障碍物耳朵改变飞行的方向听老师的问题，读课文。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。Page ? 31科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 由蝙蝠夜间飞行的秘密，发明了雷达，雷达是怎么工作的。……
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天线
荧光屏无线电波雷 达 探 测 器反射障碍物雷 达Page ? 34 读第8段，联系前文，说一说蝙蝠和雷达之间的联系。试着用自己的话说说。35 蝙 蝠 雷 达嘴 耳朵天线荧光屏障 碍 物障 碍 物 超 声 波 无 线 电 波示意图表示雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）
雷达发出的无线电波就像是蝙蝠（ ）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）
飞机上的雷达就像是蝙蝠的（ ）。
嘴和耳朵配合起来嘴里发出的超声波耳朵嘴巩固拓展Page ? 37 科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。 小结：Page ? 38课外延伸，拓展思维 雷达是模仿蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？说一说 （ ）具有（ ）的特点，人们得到了启示，模仿（ ），制造了（ ）。3940趣味连线 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。 作 业1 朗读课文
2 课后阅读有关创造发明的读物
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