晏子使楚教案

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苏教版八年级语文上册第二单元的第十课

晏子使楚

***八三班语文教师 杨某某

教学目标

知识与技能

能流利地朗读课文，复述《晏子使楚》的故事；

能把握人物形象和故事情节。

过程与方法

多媒体教学法；

朗读法教学。

德育目标

学习晏子机智勇敢，不辱使命，维护国家尊严的精神。

教学重·难点

掌握重要的文言实词·虚词。

教学过程

第一课时

一·激趣导入。

有的时候，一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。曾经有一位美国记者问周恩来总理：“我们美国人总爱仰着头走路，你们中国人为什么总是低着头走路？”周总理略加思索后回答：“走下坡路的人，总是仰着头走路，走上坡路的人自然是低着头走路了。”这个记者听后，倍感羞愧。

古往今来，有许多政治家·外交家在维护国家尊严的关键时刻，表现出超人的智慧。现在，就让我们把眼光投向遥远的诸侯纷争·战火一触即发的春秋时期，去领略一下齐国著名政治家，外交家晏某某的外交风采。（板书课题·出处)

二·出示导学提纲。

有感情地朗读课文，用斜线标出需要停顿的地方。点名学生读，其他学生可以纠正字音及停顿。

给下列字注音。

酣 诣 枳 耶 熙

解释下面加点词。

晏子使楚

晏子避席

吏二缚一人诣王

叶徒相似

得无楚之水土使民善盗耶

齐人固善盗乎

圣人非所与熙也

找出文中通假字并解释。

翻译下列句子。

晏某某，齐之习辞者也。

酒酣，吏二缚一人诣王。

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。

得无楚之水土使民善盗耶？

小组合作。

1.每位同学先独立完成，把自己不能独立解决的问题放到小组内讨论交流。

2.各小组完成这些任务之后选派一定的代表上讲台上展示，组与组之间评价，打分。

3.老师做简单点评。

4.鼓励每小组成员质疑，提出一个问题加五分。

四.课堂小结。

今天这节课，我们主要通过阅读，借助注释以及其他工具解决了文中重要的实词·虚词的意思，对文章的大意有了大概的了解。那么这节的重点你都掌握好了吗？下面我们来检测一下。

反馈训练。

详见幻灯片。

编题自练。

要求学生在练习本上，根据本节课所学内容出二至三道题。自己找学生解答。

布置作业。

课下搜集有关晏子的事迹。

板书。

晏子使楚

重点实词·虚词

重点句子翻译。

楚王君臣设计

兀

君臣使计

兀

晏子破计

兀

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