教学设计和反思

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中班安全教育活动设计——着火了怎么办？

?活动目标：

??? 1、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

??? 2、能够运用相关经验，快速、安全逃生。

??? 3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

活动重点：学习防火安全知识。

活动难点：在生活中的安全意识和自我保护能力，

活动准备：

??? 1、火灾图片、视频

??? 2、生活经验

??? 3、防火预案

??? 4、平坦场地

活动过程：

一、观看火灾图片视频导入活动。

??? 1、发生了什么事情？

??? 2、视频里的人们都做了什么？

二、组织幼儿讨论：

??? 1、发生火灾的原因有哪些？

??? 2、怎样防止火灾放生？

??? 3、如果发生火灾，我们应该怎样做，才能安全逃生？

三、总结防火的安全知识：

??? 1、不随便玩火。

??? 2、易燃物品不能靠近着火物品，例如蜡烛。

??? 3、不燃放烟火爆竹。

??? 4、自救方法：湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速有序的逃生。

四、防火演练。

??? 按照防火预案，听到警报声后，听指挥、快速、有序的逃生到安全位置。

中班安全教育活动《着火了怎么办？》教学反思

? ? 通过本次安全教育活动，孩子们学习了防火安全的相关知识，并且能够运用相关经验，服从指挥，快速、安全的逃生，相信在平时的生活中，孩子们的安全意识和自我保护能力也会越来越强。

本次活动，首先给孩子们出示火灾的图片和视频，充分的刺激了孩子们的眼球，吸引了孩子的注意力，让孩子产生了浓厚的兴趣；其次，通过自身的经验出发找到可能引起火灾的原因，在一起想办法如何防止火灾的发生，如果真的发生了火灾，我们要怎样做，才能快速安全的逃生；最后总结，我们要听从老师的指挥，尽快找到湿毛巾捂住口鼻，弯腰按顺序，不慌乱，才能最快速的安全的逃生。

在安逸的环境下，我们可以慢慢地想出各种逃生的办法，可是真的可以实际的运用到我们的生活之中吗？当然我们平时多多实践，多多演练我们的逃生方法，让孩子熟记于心，无论多么紧急况下，都不能慌乱，才能最终安全迅速的逃生。在这个过程之中，我们老师的引导，说话的语气都直接影响到孩子的情绪，所以首先我们老师不能慌乱，说话之间既能让孩子迅速的让孩子行动起来，又不能让孩子过于紧张慌乱，我们老师的态度很重要。一个班中的老师配合也非常的重要，要分工明确，兼顾到每一位幼儿，要在最短的时间内疏散出所有幼儿，最后要清点人数，确保每位幼儿安全。

????本次活动最后的逃生演练是有计划的，虽然孩子们都有序的快速逃生，但是，如果是没有计划的，突然的演练，不知道老师和孩子们的反应会如何，就比如是否每幼儿都可以拿到一块湿毛巾，水房会不会拥堵，孩子们是不是都可以提高警惕快速的听从老师指挥，是不是真正的可以做到不拥挤，不吵闹。这其中还有很多的问题是值得我们思考的，还有很多不足之处是需要我们改正的。本次活动结束后，我们也会和园领导商量后，做一些无计划的突然行动，让每一位老师、幼儿都要把安全措施，逃生路线熟记于心。我相信，当每个人都可以把安全放在首位，我们将是无敌的。

???? 虽然本次的活动已结束，但是我们还要做的有很多，一定要总结经验，扬长避短，时刻紧绷安全这根弦，将我们的安全工作做到底！

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