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对数的概念问题引入 探索新知 引例:截止到1999年底,我国人口约13亿。如果今后能将人口年平均增长率控制在1%,那么经过20年后,我国人口数最多为多少(精确到亿)?
在上述问题中,我们能从关系中,算出任意一个年头x的人口总数。反之,如果问“哪一年的人口数可达到18亿,20亿,30亿……”,该如何解决? 分析:由 的图象可否求出当 时,相应的x的值,即 从中解出x的值,并概括出问题的实质:已知底数和幂如何求指数x。
即指数式 中,已知a 和N,求x。 (1)底数的限制,a>0且a ≠ 1; (2) 对数的书写格式:注意: 讲授新课1对数的定义:一般地,如果a x= N ( a>0 且a≠1 ) ,
那么数x 叫做以 a 为底 N 的对数.
记作 x= log a N ( a>0 且 a ≠ 1 ).
其中, a 叫做对数的底数,N 叫做真数. 动脑思考 探索新知常用对数:以10为底的对数 简记为以e为底的对数自然对数:简记为思考:指数式与对数式有什么联系与区别?名称式子ax N底数底数指数对数幂真数底数幂真数指数对数2 .指数式和对数式的互化?负数和零没有对数;探究新知思考:是不是所有的实数都有对数呢?1 求下列各式的值:(1) log31=0(2) lg1=00(3) log0.51=0(4) ln1=你发现了什么?1的对数等于零,即loga1=o探究新知2 求下列各式的值:(1) log33=1(2) lg10=11(3) log0.50.5=1(4) lne=你发现了什么?底数的对数等于1,即logaa=1探究新知4.对数的基本性质(1).负数和零没有对数;(2). 1的对数等于零,即loga1=o;(3).底数的对数等于1,即logaa=1;例1 将下列指数式写成对数式,对数式化为指数式: (1) (3) (2) (4) (6) (5) ln10=2.303练习:
课本P64练习 第1、2题例2.求x的值:解:∵∴①①②③ 求真数
②∵解:又∵∴ 求底数
③解:∵∴∴求对数
练习 :
课本P64 练习第3题和第4题的(1)(3)(5)1°对数的概念2°对数式与指数式的互化4°求值(已知对数、底数、真 数 其中两个,会求第三个)3°对数的基本性质课堂小结①课本第64页练习4的(2)(4)(6);
②习题2.2A组:1,2. 课后作业谢谢指导 [全文已结束,注意以上仅为全文的文字预览,不包含图片和表格以及排版]
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