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角的初步认识环城丁庄小学 武某某二 认真观察图片，从图中你发现什么角吗？例1、认识角及各部分名称这些物品中都有角。摸：用手摸一摸三角板的角，课桌的角，说说角是什么样的？ 和你的同桌说一说我们的教室哪些地方有角呢？一会儿汇报吧！找一找一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。切 换顶点边边顶点边边（1）先点顶点再画边，角的标记填里面。

（2）角的概念：从一点引出两条射线，所组成的图形叫做角返回画角

我 是 一 个 小 小 角

一 个 顶 点 两 条 边

画 角 时 ， 要 牢 记

先 画 顶 点 再 画 边

想 知 我 的 大 与 小

只 看 张 口 不 看 边

角创造角

同学们，我们来做个角吧！用两根铅笔、两根直尺，或者两根纸条，一根铁丝，一张纸等物品，你来摆一摆，拼一拼，折一折，做个角。比较角的大小 说一说：什么样的角大？

猜一猜：角的大小和什

么有关系呢？下面哪个角大，哪个角小？ 我们发现：（ ）越大，角越大，角的大小和边的长短（ ）关系。张 口没我学数学用数学1. 指一指哪里有角。切换( )( )( )( )( )( )小朋友们，下面图形哪些是角？

哪些不是角？请说明理由。切 换 数一数黑板上的各种图形各有几个角？判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（ ）2、一个角边越长，角就越大。………（ ）3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的

大小也无关。………………………… （ ）4、数一数下面的图形有多少个角？ 一张长方形的纸有4个角，用剪刀剪一刀，剪去一个角，还剩几个角？切 换 用放大镜照一个角，这个角的大小有变化吗？ 同学们，这节课你们都

知道了角的哪些知识呢？你

这节课听课、学习的情况能

得几分呢？

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