我的教学故事

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不忘初心，诲人不倦

曲江一中 赵某某

班主任被人戏称世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是其他行业的人难以真正体会到的。高中学生正处在人生观、价值观的形成时期，他们个性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早……班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。如何当好班主任，我个人总结如下：

一、营造正确的班级气氛

对学生根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励；该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够弘扬正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是来自班主任的单向灌输，而是建立在全班大多数的正确认识与言论基础上，对全班同学都有感染力和约束力，在具体实施的过程中，一是通过故事感悟来净化学生的心灵，给学生以启迪。二是借助集体的力量，因为学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。

我经常对学生说：“我们这个班，就是一个大家庭，无论老师还是同学，都是这个家庭中的一员，要想家庭兴旺，就必须大家一起努力。”在班级理念上，我认为，积极的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。纪律上要“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则。在处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该进行疏导工作，处理好“法”和“情”的关系。法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

二、培养一支高效率的班干部队伍

班集体的事务不可能全部都由班主任来完成，学生参与程度越高，教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培养他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道“班干部说的话就是老师说的话”，让他们能管、敢管。

在选择班干部时，我引导同学们遵循三个原则：一是责任心强，办事公正，有较强的组织能力和活动能力；二是各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力；三是发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。为防止个别同学“老好人”主义，在民主选举班委会时，我实行的是“提名候选人”的做法，体现了民主集中制。这样产生的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。

三、批评学生要讲究艺术

我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，著名文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？

四、正确对待违纪的学生

学生违反纪律一定要受到纪律处分，这是天经地义的。所谓国有国法、校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受而不又产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 以召开《成绩分析》及《我对父母的回报承诺》，这些主题班会，都对学生努力学习、积极上进起到了很大的促进作用。

魏书生曾经说过：“人应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我的眼里总是新的。”因此，班主任应该充分认识到自我反思的重要意义，学会反思，在反思中不断进步。

当班主任很累，琐碎事情很多，有时会感到心力交瘁，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大转变，当你被学生围着快乐的谈笑，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。班主任工作就是痛并快乐着！

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