陕旅版三英 Unit4 第一课时导学案

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长宁学区高效课堂教学导学案

教 材



陕西旅游出版社三年级下册

课 题

Unit4 Whose Coat Is This?



课 时

第一课时

课 型

新授课



主备人



执教者



时 间

40分钟



导学目标

能听说读写关于服装的单词：coat,cap,skirt,dress,sweater,trousers,shoes，socks.

2.能听说句型：Whose coat is this?

What do you wear?



导 学

重 难 点

重点

能正确的听、说、读、写let’s learn的单词。





难点

能够将所学单词正确地运用到句式结构中。



导学准备

1、PPT课件

2、单词卡片



导学过程

学 案

导 案



自主学习



一、Singing an English song together(about colors),较快地复习有关颜色的单词。

Look at pictures and think what do you wear today,then finish ‘Look and tick’.

三、根据自己或周围同学衣服的颜色完成Color the clothes。

四、阅读方法：

自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。探讨单词的读音和写法。

一、Greetings:师生互相打招呼，教师对话引入本课话题：T: What color is this?Ss: It’s yellow.

T: What color is my coat? （老师指着自己的上衣问）

Ss: It’s orange.紧接着老师指着教室课桌上放的一件上衣问Whose coat is this? （老师板书课题，接着又问）Gao Huan,is this your coat?学生不会用英语说的话，老师可提供帮助。学生指着自己的衣服说：S1: No, it isn’t. My coat is red.

T: Is this your coat? （老师又指着另外一个同学问）

S2: Yes, it is. It’s my coat.



合作探究

一、互助释疑

同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

二、探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

一、新授

1.展示实物，ppt出示图片呈现单词。

2.学习单词，同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。

3.对部分单词进行强调trousers,

shoes，socks.(裤子，鞋子，袜子都是一双，一对出现的，所以用复数)。



展示交流



一、教师放录音，学生跟读，纠正读音。

二、小组内展示Whose coat（可以替换本节课其他单词）is/are this?句型练习单词。



一、组织学生用不同的方法更好更快地记忆单词，教师及时进行纠错。

二、可以加入游戏

a.Spelling race

b. Who can remember the order?



达标检测



学生开火车读单词。

二、完成Look and complete,同桌间互相检查。



以小组为单位比拼写单词。

二、教师根据学生写的情况评出最优小组。



盘点收获



学生自由发言谈谈自己本节课的收获。



引导学生说出本节课的收获，能较好地组织语言。



拓展延伸

结合本节课所学单词练习句型Whose coat is this?



引导学生用Whose coat is this？进行造句并及时纠正学生在造句过程中出现的问题，尤其需要强调造句中出现的单复数问题。



板书设计

Unit 4 Whose Coat Is This?

coat 外套

cap 帽子

skirt 短裙

dress 连衣裙

sweater 毛衣

trousers 裤子

shoes 鞋子

socks 袜子





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