许某某-教育活动设计反思
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教育活动设计反思
基本信息
教育活动名称
《礼貌用语》
任教班级
中二班
作者及工作单位
许某某——丹凤县幼儿园
主要领域
礼貌用语
教育活动设计意图
在幼儿教育工作中，我们始终将文明礼貌作为幼儿品德教育的一项重要内容对幼儿进行培养教育。通过与同伴交往的亲身体验，使幼儿感受到使用文明礼貌用语会让人受到欢迎并能发自内心的去使用礼貌用语。教师、父母等与幼儿经常接触的人应起到表率作用，潜移默化的影响幼儿，所谓“一岁看小，三岁看老。”树木只有根深才能叶茂以致开花结果。我们只有根据孩子的发展有目的、有计划地培养幼儿良好的道德修养，才能培养出健康、活泼、品德优良的跨世纪幼儿。
有位哲人说过，礼貌用语是一个人心灵程度的反映。也有人说，文明礼貌是社会文明进步的一种标志。
教育活动目标
活动目标
1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为，培养幼儿懂礼貌的良好习惯 。
2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合，懂得生活中的正确文明行为。
3、培养幼儿的动手能力。
教育活动重点、难点
教育活动重点：通过活动培养幼儿良好的礼貌行为，通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。
教育活动难点：1、让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。
2、懂得生活中的正确文明行为。
教育活动准备
1、准备一些礼貌用语的图片。
2、小兔头饰，正确的礼貌行为图片，礼貌歌，关于有礼貌的
动画故事。画好的娃娃图片，油画棒，棒棒胶，线。动物饰。
3、室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。
教育活动过程
一、导入部分：
1、手指游戏。
问：游戏里的小兔有没有礼貌?
2、今天老师请来了一位客人，小朋友想看吗?
1)出示小兔：“小朋友，你们好!”
教师引导说：“小兔在问你们好，你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
(2)小木偶要走了：“小朋友，再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。
教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
二、进行部分：
1、师：小朋友，小兔给大家带来了一个故事，我们一起来欣赏。
幼儿观看动画片。教师提问：
(1)谁最有礼貌?
(2)猪小弟是怎样做的?
教师小结：这个故事告诉我们，做个有礼貌的好孩子。
2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?
歌表演：《对不起、没关系》
3、想想我们生活中，有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路，小声说话，请小朋友先洗手，喝水，在车上给老奶奶让座，到别人家做客不乱动主人的东西……)
4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?
(情景表演)小动物之间问好，不小心捧着别人了说对不起，别人给你东西说“谢谢”……
5、观看图片。(正确的礼貌行为)
三、教师出示图片，让幼儿观察，并提问:
1、当警察叔叔把你送过马路时，你会怎么做?面对别人的好意帮助时，你应该怎么做?
2、你在公共汽车上，遇见一位老奶奶上车了没有座位坐，你应该怎么做?
3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨，你应该怎样说?当遇到熟人时你该怎么做(让幼儿自己说，教师鼓励、启发)
四、上台情景表演：
教师请两个幼儿上台进行情景表演，一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚，他立刻说：“对不起”，另一个小朋友回答：“没关系”。
教师提问：“小朋友们，我们平时在那些地方会用礼貌用语?”(让幼儿自由发言)
1、让 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 生活中的小事，使幼儿亲身体会到讲文明、有礼貌可以使大家生活得更愉快、和谐。注意他们会更乐意接受老师的教育。
言语上的行为也可以说是一种习惯，当习惯形成时，你会发现想改掉坏习惯真的有点难，幼儿的习惯正在一步步地形成，改掉他们的坏习惯是我们家长和老师的责任。一个孩子，他能意识到自己做错了，能自己改过来，是一件值得欣慰的事，我们大人呢，是不是也该为自己的行为做做检讨，为孩子树立一个榜样。
? 微笑着去做每件事，微笑着起说每句话，微笑着去面对每一个人，即使你不说话，别人也不会认为你没礼貌，出口就是脏话还不如紧闭着嘴巴，礼貌用语是我们每个人都追求的目标，让我们时刻记住，做个快乐的小主人。
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