贺某某教育活动设计反思

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教育活动设计反思



基本信息



教育活动名称

《营救行动》

任教班级



大班



作者及工作单位

贺某某

**_*幼儿园

主要领域

健康



教育活动设计意图



为提高幼儿身体素质，培养幼儿健康的心理品质，我自编了大班健康活动《营救行动》。大班幼儿身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，幼儿对各项动作能够建立很好的条件反射，所以在活动设计时我加入了一系列的动作技能，使得活动具有了一定的挑战性。



教育活动目标



1、练习快走、跨、钻、跑等技能。

2、提高幼儿快速反应能力和动作灵敏性。

3、体验两两结伴配合行动的快乐。



教育活动重点、难点





活动重点：练习快走、跨、钻、跑等技能

活动难点：提高幼儿快速反应能力和动作灵敏性。



教育活动准备



1、经验准备：有在椅子上行走过得经历。

2、材料准备：小椅子12个，大椅子4个，皮筋若干，跨跳道具若干，轮胎若干，担架两套，布娃娃若干，音乐等。

3、场地布置。



教育活动过程



一、导入活动，激发兴趣

1、我们国家总会有地震发生，今天小朋友来学做小小救护员，为再次发生地震时营救他人做准备吧。今天我做你们的总指挥，你们要听从总指挥的命令。

2、热身活动（音乐）

二、演习活动，理解演习内容

1、你们刚才都做了热身活动，现在我们要进入地震演习活动，大家要注意自身安全和他人安全。（安全教育）

2、讲解练习。救护员在救护伤员时会遇到障碍，要走独木桥，跨过小河，钻过铁丝网，最后要以最快速度把伤员送到医院，实行救援行动。

3、出示担架，如果要去救伤员，应该怎样使用担架，请两名幼儿示范。

4、幼儿自由练习，教师指导幼儿进行演习。（放音乐——发出地震警报）　

三、竞技比赛，救护伤员

1、分男女组比赛。（抬一名伤员）

2、挑战赛：2人自由组合（抬两名伤员）

要求：幼儿动作要迅速，哪组先把伤员运到医院，哪组获胜。运送伤员时一定要注意安全。

四、放松活动

幼儿坐在草坪台阶上按摩自己身体部位。

五、活动延伸

表演区：投放医疗箱，孩子们学医生看病。



教育活动反思



 在活动中，孩子们作为待命的救护员，即将奔赴战场去抢救伤员，孩子玩的很认真，也很投入。本次活动《营救行动》也是一次地震中救护“伤员”的演习活动。在平时生活中，幼儿很少考虑速度，经常会拖拖拉拉，抢救伤员的情景会使幼儿自觉地快速行动起来。幼儿担任救护员的角色，在冲过阻碍后将伤员送去医院接受救治，活动中孩子们作为待命的救护员，即将奔赴战场去抢救伤员，孩子玩的很认真，也很投入。孩子们的快走、跑、跨、钻等技能得到了锻炼，不仅提高了快速反应能力和动作的灵敏性，还让幼儿体验两两结伴配合行动的默契，感受团结协作的重要性。

　 游戏是幼儿最乐于参加的活动，在游戏中融入安全教育，能让孩子们感受不到任何压力，达到潜移默化的效果。活动中孩子们一副认真的神情，真像小小救护员，谨慎而耐心地营救着伤员。孩子们“飞快”地冲破重重阻碍，将伤员送往医院。这样的游戏活动不但增加了趣味性，同时也让孩子们认识到危险所带来的严重后果，增强了幼儿对安全的深刻理解。既克服了幼儿面对灾难时的恐惧心理，又让孩子们掌握了许多营救的知识。这节活动课我基本完成了所设目标，但课堂中的小插曲，王某某爸爸出现，让男孩子注意力有所转移，导致本堂课衔接时出现问题，还有孩子们对合作关系的认识度不够，导致有几组孩子合作时不太顺利等，希望大家多提宝贵意见，我会在今后的教学中吸取经验，让自己的每节课减少遗憾的发生。





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