教学反思--李某某

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2018年1月分校优质课教学反思

--------高二英语 李某某

2018年1月，我有幸入围学校的优质课评选。根据课程进度，我决定讲语法“部分倒装”。因为这一语法项目是高二阶段的重点语法之一，高考考察到的常用句式较多，较繁杂，对于老师的“教”和学生的“学”，都很有挑战性。我当前面临的学情是，高二学生具备一定的语言基础，倒装句式在日常阅读和课本的阅读课文中已经有过接触。所以，我决定将重点放在结合练习，熟悉规则上，同时，选用一部分历年各地高考真题让学生了解高考考察的重点。

今天，讲评课活动如期举行。讲完后，李校长及课程中心各位老师对本次课做出了中肯的评价，我也对自己这节课进行了深刻的反思。

本课较满意的地方有以下几点：

在教学设计上，努力做到重点突出，讲练结合，让学生积极发挥主体作用，积极参与课堂活动。

导学案编写，课件制作上，经过多次修改和试讲，讲课程序和时间把控上达到了我对本次课的期许。

3.学生课上积极配合，小组活动中体现了较好的合作精神和集体荣誉意识。

4.对学生的课上表现和小组活动做出了及时的评价。

同时，也有一些遗憾和仍需改进的地方。

1.最大的缺憾，新课标要求我们不单要培养学生的语言能力，还要培养学生的文化意识和思维品质。在这一点上，本次教学设计未能突出呈现。一方面是因为所讲内容的局限，语法讲解不容易和文化素养相结合，另外，也不得不承认是自己教学设计的忽略和失误。

2.正如李校长所指出的，在讲倒装的常见句式时，时间分配不太合理。当时因为学生导学案上有较详细的讲解，事先学生已经熟悉过，又担心练习部分时间不够，有几点内容讲解不太详细，致使这一部分时间分配上不太均衡。

2.仍然做不到真正放手，让学生成为课堂的主人。虽然课堂活动较多，学生也能够积极参与，但仍需给学生更多空间，甚至在一定程度上让学生掌控课堂。

总之，本次优质课评选活动虽有遗憾，但更多的是收获与成长。在今后的教学活动中，一定要继续加强对新课标的研究和学习，并努力将日常教学与新课标精神相结合，将新课标的要求贯彻到日常教学中。也希望今后能有更多的机会展示和学习。

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