排球正面双手垫球教学设计 程某某

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教学设计方案



课题名称

排球正面双手垫球



姓名

程某某

工作单位

*_**学



年级学科

高一

教材版本

 人教版



一、教学内容分析





本节课授课内容为排球正面双手垫球，正面双手垫球是排球运动中一种非常重要的基本技术。本次教学教师重点从培养学生的兴趣入手，诱导启发学生进行学习。通过课堂学习发展学生的力量、灵敏、协调、柔韧和速度等身体素质，培养学生不怕困难的精神，促进学生身心健康发展。



二、教学目标





根据高一学生的体育能力现状,针对教材特点以及学生的生理、心理特点,我主要制定了以下三个教学目标：

认知目标：让学生对排球正面双手垫球建立基本的动作概念，初步掌握正面垫球基本要领。

技能目标：80%的学生能够初步掌握垫球技术动作，在此基础上发展学生的上肢力量。

情感目标：培养学生的团体协作和集体主义精神，培养学生不怕困难，积极拼搏的精神。

教学重点：垫球手型。

教学难点：击球点



三、学习者特征分析





本节课授课对象为高中一年级学生。他们的认知能力、表现欲都比较强，对体育活动的热情比较高。且学生的模仿能力、好奇心较强，绝大多数学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。



四、教学过程



 1、准备铺垫阶段? ?以蛇形跑和球操开始，引导学生逐步进入课堂状态， 指导学生充分进行课前热身。

? ?2、兴趣激发阶段? ?通过组内集体探究和挂图讲解，增加学生的学习兴趣，并通过教师示范让学生形成正确的排球正面双手垫球的动作表象。

? ?3、运动参与体验阶段? ?在学生的主动探究和老师讲解示范下，组织学生进行练习，先固定球练习，过渡到两人一组一抛一垫，再进两人对垫。在相互练习中引导学生进行相互评价，积极创新思考联系方法，发现问题二人商量解决，这样培养了学生的团队意识、合作和创新精神。? ? 4、拓展阶段? ? 通过对正面双手垫球的学习掌握，对那些掌握较好的同学提出更高的要求，提出如何将正面双手垫球技术运用到比赛和对抗中，掌握程度较差的同学可以选择适合自己的练习方法，让他们都有新的目标，使学生们在课堂学习上都能体验到成功感，进而体验到排球学习的乐趣。? ? 5、调整放松阶段? ? 教师进行课堂小结，对学生的掌握程度、出现的问题及改正方法进行简要总结。指导学生在音乐的氛围下进行放松。



五、教学策略选择与信息技术融合的设计



教师活动

预设学生活动

设计意图



师生问好，检查着装。

宣布本次课内容及要求

安排见习生

体委整队。

清点人数。

听教师讲解。

课堂常规：

1、体委整队、报告人数、师生问好。

2、宣布本次课内容及要求。安排见习生



准备活动：

带领学生蛇形跑

带领学生进行球性专项准备活动。

蛇形跑的时候注意重心的转移，注意前后间隔。

动作要协调有力，充分活动各个关节。

蛇形跑四圈。

球性练习：振臂、扩胸、体转、俯背、压腿。



基本部分：

导入：讨论排球有几项基本技术？

带入主题：看看老师是怎么做正面双手垫球。

1、引导学生集体探究正面双手垫球的动作要领，向学生展示垫球挂图；

2、集中指导练习,引导学生积极练习,鼓励学生展示学习情况,并进行点评,并借助图板进一步讲解动作要领示范动作。

组织双人对练

要求：

注意垫球手型和手臂；（2）注意垫球的击球点。（3）注意上下肢的协调配合，下肢要有蹬伸。

鼓励学生进行积极思维，思考其他排球正面双手垫 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 







4

























5

























······

























备注

表现优秀得“☆”；表现良好得“△”；表现合格得“√”。













七、教学反思





在讲解示范部分，语言讲解不够简练，动作的阐释繁琐了导致学生有点蒙圈，没有抓住重难点。其次在进阶阶段，组织学生打比赛时，由于垫球第一节课，学生还不能很好的控球，导致球乱飞。在以后的教学中要注意语言的组织精炼，学生能当下抓住关键点，其次，组织学生比赛时可不限制只用某种技术。





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