三峡教学设计研究报告

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研究报告



个人信息

姓名

孙某某

教龄

15





学校

城南学校

任教年级学科

八年级语文



教学设计方案改进说明

教学设计提升稿对教学设计初稿的改进优化之处。

重视诵读训练,提高文言文的诵读和翻译能力.

引导学生在想象中再现景物,体会作品意境及作者情感.







欣赏三峡雄奇险拔.清幽秀丽的特点,深入作品的意境,感受其画面美.

重视朗读训练.

把握文章描写景物生动,传神,语言精美的特点.



课堂教学反思

学生课前预习较充分，竞赛式调动了学生的积极性，这种方式应一直贯彻下去。部分学生在朗读节奏停顿上，能力较差。而课标要求程度，故应加强学生朗读指导。课文用凝练生动的笔墨写出了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的特点，故研讨语言是本文的重点。我在设计时灵机一动，从网上下载三峡图片，让学生根据自己对三峡的了解，用自己的语言描绘三峡，同时用上一两句文中语言，这样既加深对课文的了解，又培养了学生的能力，我认为这是本文的一处亮点。

当然，在板书时有学生提出异议：“高猿长啸”不是写水的，这是我的疏忽之处。



听评课老师的评价意见



板书设计合理，授课思路清晰。

教学环节齐全，讲课生动形象。





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