张某某“我的教育教学优势与问题分析”

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

张某某

任教年级、学科

八年级物理

教龄

14



区县



学校

*_**学



教育教学中的优势和问题分析

（提示：分析、梳理自己在信息技术与学科教学融合实践中的优势和问题，重点分析问题）

如何提高学生学习物理的兴趣，同时提高物理课堂的学习效率，让学生在快乐中学习。那么，物理实验是关键，怎样才能做好实验，如何引导学生实验，并且能引导学生认真观察、认真思考，积极讨论，深入交流。信息技术怎样应用才能弥补物理实验中的不足，开启学生的思维，启发学生的兴趣爱好和求知欲，怎样有机的结合才能使学生动手动脑呢？但完全替代实验或大量应用绝对是不可能的。

随着现代技术的不断发展，各种教育教学软件层出不穷，高科技已经深入民心，基础教育也要更新教学理念，使用先进的教学仪器，提高学生学习的兴趣，迫在眉睫。通过学习现代技术的制作、处理、收集及相关其他技术手段，结合教学实际和学科特点，利用现代技术刺激学生的大脑，激发学生的想象，提高学生的兴趣，使同学们感受到学习的快乐，同时帮助教师提高物理教学效率，是一个很好的路径。



研修主题

（提示：根据自己在信息技术与学科教学融合实践中存在的问题，确定自己的研修主题）

现代信息技术如何弥补物理实验中的不足



研修目标

（提示：根据自己的研修主题，确定具体的研修目标，目标要具体明确）

通过平台研修，学习“习主席教育论述”，结合教育实践，总结交流学习心得，提高对国家教育方针的认同感，最终形成学习体会成果集；收集“新时期教师师德修养”演讲稿，结合自己所在环境的条件，形成自己的演讲稿，以期对新时期教师师德的重要性和必要性有更高层次的认识，交流讨论后形成学员演讲稿集。

2、通过平台理论知识和名师课的研习，把握信息技术与物理实验的有机结合，结合自己的教学实际，设计一篇教学设计。通过学员间的讨论交流，相互学习，对教学设计稿二次反思修改，最终定稿。



研修成果

（提示：具体说明研修成果）

1、“我的教育教学优势与问题分析”为题的研修计划2、学习“习主席教育论述”心得体会1份

3、师德演讲稿1份

4、教学设计稿（最终版）1份

5、应用课例片段1份





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