角的初步认识课件(终版)

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人教版义务教育教科书二年级上册执教：詹某某§ 3.1 认识角一、创设情境，导入新课 角的各部分名称 角的各部分名称．．．二、认识角及各部分名称边边边边边边我是小法官我会判（ ）（ ）（ ）（ ）××２、折角，加深角的感知二、动手操作，探究新知我能行： 请你拿出小圆片,开动脑筋，想办法用它做成一个角， 看谁最先做出来!２、活动角，直观感悟决定角大小的因素二、动手操作，探究新知魔角变变变角的大小与边的长短无关，而与两边张开的大小程度有关。３、学习画角二、动手操作，探究新知1. 指一指哪里有角。三、巩固练习，拓展应用　２. 下面图形中各有几个角？（４）（3）（4）（2）三、巩固练习，拓展应用　三、巩固练习，拓展应用　3. 打开折扇，看看角有什么变化边边顶点边边顶点角的两边张开越大，角就越大。今天这节课你有哪些收获？

你还有哪些问题？四、课堂小结

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