古诗鉴赏之诗眼

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古诗鉴赏

炼字

《考试说明》是对诗歌语言鉴赏的要求：

诗的语言是高度凝练和形象化的语言，读者通过语言媒介才能获得对作品塑造的艺术形象或意境的具体感受和体验，引起思想情感上的强烈反响，从而领略作品所包含的思想内容和艺术特色。鉴赏古典诗歌的语言，是考查的重要内容之一。

高考中对诗歌语言的考查方向主要有：

1.对关键词语的品味（含义及表达作用）。

2.对关键诗句的理解（含意、色彩、情味、效果等）

3.品评某一字眼的艺术效果，即分析诗眼或炼字。

近年高考诗歌鉴赏主观题中与诗眼、炼字有关题目统计：

一、何为炼字

一首诗或某联、某句中最精练传神的、最能体现作者思想观点、情感态度、诗歌意境的具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全某某、全联或全句的字词句。

诗眼或为一字，或为一词，或为一句。其位置并不固定,可以在题目中，也可以在诗中。

炼字分为两类：一是表现为一着诗的凝聚点，提示诗的主旨，这是全某某的诗眼，叫诗中眼。

二是诗中最精练传神的字或词，这是局部的诗眼，叫句中眼。

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

过香积寺　　王维

?不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全某某简要赏析。

一词领全某某型

提问方式：

某词是全某某的关键，为什么？

《江某某感旧》赵某某

独上江某某思渺然，月光如水水如天。

同来望月人何处？风景依稀似去年。

（一）抓能体现作者强烈感情的字词

▲

思

思的原因是独上江某某

思的环境是月光如水水如天

思的对象是去年同来的望月人

思的结果是风景依稀似去年

物在人非

思念

惆怅

落寞

凄清

实战高考

有人说，本诗诗眼是标题中的“怨”字，你同意这个说法吗？为什么？请结合诗歌内容分析。

怨

怨年年岁岁频繁调动

怨时时刻刻练兵备战

怨气候酷寒

怨山河阻隔，归途遥远，还乡无期

2004XXXXX江苏 征人怨 柳中庸

岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。

炼字

诗眼、炼字类题如何设问（命题角度）？

1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）

2、诗中的“诗眼” “关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）

3、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）

抓修饰性的词（副词）

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑

抓诗中巧妙的修辞（动词）

"弄"字而境界全某某。风弄花影，词人把云、月、花都拟人化了，赋予了它们丰富的情感和生命，同时，"弄"字化静为动，使宁静的画面有了飞动之势，构成了一幅幽美朦胧的画面，充满生机与情趣。

“云破月来花某某”（张某某）

“红杏枝头春意闹”（宋某某）

“闹用了拟人的手法，王国维在《人间词话》中称赞道：“著一‘闹’字，而境界全某某。” “闹”字不仅形容出红杏的众多和纷繁，而且，它把生机勃勃的大好春光全都点染出来了。“闹”字不仅有色，而且似乎有声

抓词类活用（动词）

春风又绿江南岸 （王安石）

风老莺雏，雨肥梅子 (周某某)

流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。（蒋某某）

"绿"写活了春风，隐隐传出了江南春来早的讯息，令人赏心悦目

“风”和“肥”，都是形容词用作动词。可以想作风已老，莺正年轻；也可以想

想为雏莺从昂首待哺的娇憨，在风中慢慢丰羽、展翅离巢、婉转鸣叫的情景

。而一个“肥”字，可以想见梅子成熟、果肉鲜圆，悬挂枝头，诱人馋涎欲滴

的情况。这两个字，把江南初夏的景色写得生动迷人。答案： 雏莺在风中

长成了，梅子在雨中肥大了。既写出了其形态，又见出其动态

“红”与“绿”道出了感叹时序匆匆，春光易逝的这份儿“着色的思绪”。

（五）抓典型词（数量词，叠词）

“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游）

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

“前村深雪里，昨夜一枝开。”齐某某《早梅》

郑某某“数”改为“一”，因为题为“早梅”，如果开了数枝，说明花已开久，不能算是“早梅”了，齐某某佩服不已，尊称郑某某“一字师”。

随便

知识小结：

寻找关键词

的方法：

（一）抓能体现作者强烈感情的字词

（二）抓描写事物生动、形象、准确的字词

2、抓诗中巧妙的修辞（动词）

（三）抓典型词

（数量词，叠词）

3、抓词类活用（动词）

1、修饰性的词（副词）

答题步骤：

(1)解释该字在句中的含义。

(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。

(3)(如运用表达手法在此要点明)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

（2003 全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答问题：

过香积寺

王维

不知香积寺，数里入云峰。

古木无人径，深山何处钟。

泉声咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禅制毒龙。

古人评诗时常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字？为什么？请结合全某某简要赏析。（ 分）

实战高考：

参考答案：

“诗眼”分别是“咽”、“冷”。

山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。（释字义、描景象）

“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的修辞手法,绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象。 （点作用）

北斋雨后① 文 同

小庭幽圃绝清佳，爱此常教放吏衙。雨后双禽来占竹，深秋一蝶下寻花。唤人扫壁开吴画，留客临轩试越茶。野性渐多公事少，宛如当日在山家。

[注] ① 此诗为作者熙宁七年(1074)任兴元府知府时所作；北斋是他庭院中的书斋。

(1) 近代诗人陈衍认为颔联中“占、寻”两字最为传神，你同意吗?为什么?

答：同意(1分)。

分析：1、“占”有占有之意，运用了拟人的手法，写出鸟雀的欢喜得意神情，且 能显出两鸟对鸣，双双跳跃的欢快和竹枝摇曳多姿的情态；

2、“寻”是寻觅、寻找之意，运用了拟人的手法，写出了深秋时节，蝶影已稀，花多凋零，用更现那只蝴蝶飞来飞去，四处寻觅之态。

3、占和寻两个字写出了作者的闲适，对雨后美景的喜爱之情[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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