《记承天寺夜游》苏轼

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记承天寺夜游苏 轼

苏轼曾某某：明月几时有？把酒问青天.....人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。他也曾叹月：缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。他还曾某某：我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何某某？便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。仅仅85字的 神品 苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡居士，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父亲苏某某、弟弟苏辙合称为“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，曾官至礼部尚书，后因“乌台诗案”被贬黄州。被贬官意味着在政治生活上遭到很大的挫折。《记承天寺夜游》正是写于他被贬官，谪居湖北黄州期间。作者简介 根据学习文言文的经验，谈谈应该从哪几个方面来学习这篇文章？ 读通文句 读懂文意读透感情读熟背诵遂至（ 　） 未寝（ 　）

竹柏（ ） 交横（ 　 ）

藻荇（ ）（ 　）héngxìngsuìbXXXXXizXXXXXo读准字音qXXXXXn语文课上先读书！字正腔圆地读（读准字音）

有板有眼地读（读准节奏）

有情有味地读（读出感情）

读完之后请两个小组来向全班展示朗读

记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日/夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺/寻张某某。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏某某。何某某/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻

张某某，怀民亦未 寝， 相与 步于中庭。 门高兴的样子考虑 想到于是、就睡觉共同、一起散步 元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉，这时月光照进门里（十分美好），我高兴地起来走到户外。想到没有人与我共同游乐，于是到承天寺去找张某某。张某某也没有睡觉，（于是）我们一起在庭院中散步。 课文翻译 庭下如积水空明，水中藻荇交横，

盖竹柏某某。 庭院中的月光如积水般清明澄澈，水中藻、荇纵横交错，大概是竹子和柏树的影子吧。 形容水的澄澈连词，相当于“大概是”课文翻译 何某某无月？何处无竹柏？但少闲人

如吾两人者耳。 哪夜没有月光？哪里没有竹子和松柏？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 只是语气词，相当于“罢了”课文翻译时间：元丰六年十月十二日

地点：承天寺中庭

人物：“我”和张某某 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 （记事） 庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横，盖/竹柏某某。 （写景） 何某某/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 （抒情）

面对挫折，我们应该像迁徙的鸟儿，永不放弃

面对挫折，我们应该像大洋中的小舟，激流勇进面对挫折，我们应该像暴风雨中的竹子，坚韧不拔宠辱不惊，看庭前花开花落；

去留无意，望天上云卷云舒。赠 言：不以物喜，不以己悲。[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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