人教版七年级上册语文课件《从百草园到三味书屋》

以下为《人教版七年级上册语文课件《从百草园到三味书屋》》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

鲁迅 第一课时

教学目标：

1、了解作家作品；积累字词；

2、反复朗读课文，理清层次；

3、体会课文写景的精妙

4、结合自身实际，用心体会作者的思想感情作者简介 鲁迅(1881－－1936)，原名周某某， 字豫才，笔名鲁迅，浙江绍兴人，是伟大的文学家、思想家、革命家。著有杂文、小说、散文、诗歌等。《从百 草 园 到 三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。知识链接《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一部散文集，共搜集了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。本篇文章写于1926年，当时鲁迅已经45岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上拾取，晚年了，回忆起少年时代的事。检查预习1、注意下列词语的字音和字形：确凿菜畦蟋蟀缠络觅食竹筛渊博鼎沸宿儒倜傥锡箔珊瑚攒敛脑髓蝉蜕záoqíshuàichánmìshXXXXXisùyuXXXXXndXXXXXngtìtXXXXXngshXXXXXnbósuXXXXXtuìcuán盔甲东方某某kuXXXXXshuòliXXXXXn2、词语解释。

人迹罕至：

人声鼎沸：少有人来。迹，足迹，脚印，罕，稀少。形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。沸，开水。整体感知1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息? “从……到……”表明文章以空间的变换为顺序记叙的。

点明文章写的两个地方的生活：百草园和三味书屋。

表明了作者由幼时玩乐到长大读书的过程。2、阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。过渡

承上启下

（9）百草园的生活（1—8）三味书屋的生活

（10—24）空间顺序第一段：1-8自然段

“我”回忆童年在百草园的游戏玩乐 第二段：9自然段

“我”对被送进三味书屋的猜测和对百草园的留恋。第三段：10-24自然段

“我”回忆童年在三味书屋的读书学习。3、读第1段,回答：段的中心句是什么？

但那却是我的乐园。4、那为什么在作者心中这是他的乐园呢？乐某某 在百草园抓虫子，拔野草 乐某某 听长妈妈讲美女蛇故事乐某某 雪天跟闰土父亲雪地捕鸟 （2）（3-6）（7-8）4、第2段都写了哪些景物，这些景物有什么特点？让我们一起走进鲁迅的“百草园”：不必说碧绿的菜畦光滑的石某某 高大的皂荚 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 、按斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子 3、请你用“不必说......也不必说......单是......”的句式造一个句子。 不必说那整个乐段，技艺高深，炉火纯青，一气呵成。也不必说那一个个音符清晰可辨，灵动活泼，如同一颗颗珍珠掉在白磁盘上发出清脆的声响。单是那最后一个结尾音，就已是曲高和寡，壮丽如山河，浩瀚如江海，好似生命中的一切都要终结了一样。一、教材PXX:X题,X题,X题.二、《全程导练》课后提升篇PX：X题，X题 本课时讲解结束，同学们如果还有疑问，请与老师或其他同学一起合作探究吧！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《人教版七年级上册语文课件《从百草园到三味书屋》》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。