教学设计

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版

教学设计及反思



课题名称：彩色的中国



姓名：

郑某某

工作单位：

李某某中学



学科年级：

七年级

教材版本：

 人民音乐出版社



一、教学内容分析



彩色的中国是七年级第一首学唱音乐歌曲，把歌曲和祖国大好河山连接起来，让学生在第一节音乐课上感受音乐之美、祖国之美。全某某为四二拍子，大调式，两段体结构。1-17小节第一段，18-26小节第二段，慢慢把歌曲推向高潮。



二、教学目标



（1）情感态度与价值观：通过学唱此歌曲，感受我国的大好河山，激发学生的爱国热情和自豪感。

（2）过程与方法：通过学习、感受歌曲的旋律和情绪特点，能用自然的声音演唱歌曲

（3）知识与技能：能正确的延长歌曲中的休止符和连音，准确的唱出三拍子的韵律感

（4）重点：能有感情地演唱表现歌曲

（5）难点：正确演唱歌曲中的休止符



三、学习者特征分析



本节课学生为七年级学生，通过小学六年音乐的学习，对音乐情感的判断、思考已经大致掌握，上节课已经教授节奏以及复习简谱，所以本节课重点在准确的把握歌曲的三拍子节拍特点，有感情地演唱表现歌曲。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



同学们好！ 我们今天看看中国各地的景色。在这个中国地图上，老师标出了不同的颜色，有蓝色有黄色有绿色，你们能猜到这些颜色代表什么地势地貌么？

今天我们就来学习《彩色的中国》。首先，我们听一听歌曲，想一想这首歌曲的情绪是怎样的，给你什么感觉。

蓝色：江河湖海、黄色：沙漠高原山脉、绿色：平原丘陵

欢快、优美、亲切。

用地图导入



上节课老师给大家讲了简谱和节奏，今天我们来练习一下。老师把这些音符写到了黑板上，我们用da来某某X，看看谁能把这一段读出来。给大家1分钟。

现在，拿出我们的右手，从上到下一个来回为一拍这样挥打。老师先给大家做个示范。请同学们跟随老师挥打一遍。现在请小组之间按照加入歌词并挥打节拍，8分钟。

读节奏

读歌词

复习节奏，通过节奏熟悉歌曲



那我们把歌词已经读熟了，节奏也掌握了，就差把旋律加进去。现在请同学们跟随老师来唱《彩色的中国》,老师唱一句，大家唱一句。那我们在唱歌的时候，肩颈要放松，背挺直，表情自然，面带微笑，希望同学们以后唱歌的时候都这样做。

现在老师弹伴奏，请同学们一遍挥打节拍，一遍演唱。

跟随老师唱

学生自己边打节拍边歌唱

通过教师范唱、跟随伴奏歌唱，深度学习歌曲



我国地大物博，是一个文明古国，作为一名中国人我们应该感到骄傲。我们应该发奋读书，长大后将我们的祖国建设的更加强大。

好的

总结整节课



五、教学策略选择



运用多媒体、钢琴



六、教学评价设计



可以熟练的演唱此歌曲么？

可以跟随节奏读歌词么？



七、教学课件



见附件



八、板书设计



彩色的中国



九、教学反思



因为一节课时间有限，不能过多地抠演唱细节，应从整体上感受此歌曲。

需要改进的地方：小组合作环节少，学生自己演练机会少，以后在这方面要加强。





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