优质教案

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“我会过马路”教学活动的反思

沾益县幼儿园 冯某某

类型：新授

设计意图：

城市交通的不断发展，促使我们要加强对幼儿进行交通安全的教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。

设计这个活动时，我首先根据幼儿的已有经验与认知发展水平，将目标确定为：了解行人在马路上应遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此我选择了幼儿日常生活中经常遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行横道，过马路要走斑马线等。在活动中我采用多媒体课件，情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识和自我保护意识。

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

教学重点：让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。让幼儿学会念儿歌。

教学难点：知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

活动准备：

1、幼儿有与成人一起外出的经验

2、有关模拟游戏的情景创设

3、课件《看望兔奶奶》

活动过程：

1、边观看课件（一）边讨论

（1）兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她，

半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。

（2）提问：为什么兔宝宝差点被车撞到了？

（3）幼儿议论并说一说。

（4）教师小结：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上，这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。

2、边观看课件（二）边讨论

（1）兔妈妈和兔宝宝继续往前走，奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋的想冲过马路见奶奶，可是被妈妈一把抱住了。

（2）提问：兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里

（3）教师小结：过马路要走斑马线。

（4）十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？

（5）教师小结：过十字路口要有红绿灯，红灯停，绿灯行。

（6）兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路上奶奶家。

3、设疑：编儿歌

（1）兔宝宝在马路上遇到一起危险，你们知道怎样才能避免呢？

（2）幼儿回答。

（3）教师自编儿歌归纳：

大马路，宽又宽，警察叔叔站中间，我们要走人行道。过马路呀，看呀看看灯，红灯亮停一停，绿灯亮，快快通过横道线。

4、在情景模拟游戏“逛逛超市”中去实际体验。

（ 1）带领幼儿一边走一边根据场景提问

场景一：人行道和车行道

提问：前面有两种道路，行人应该哪一种道路？行人应该注意什么？

场景二：十字路口

提问：要过马路了，我们应该怎么走？

（2）引导幼儿对刚才的情况进行小结

活动反思：

首先，此次教学活动目标具体，符合幼儿年龄特点，在内容的选择上，贴近幼儿的生活；如、本活动所选择的内容是“过马路”。这一内容对于孩子们来说是很熟悉的，因为，基本上他们每天都在成人的陪同下做这件事，所以他们具有初步的、片面的相关经验。因此，幼儿在活动中能更好的理解兔宝宝在过马路时，会发生的危险是什么，应该怎么做。其次，运用适宜的方式强化安全意识，针对小班幼儿的特点，我们采用不同的方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 怎么惩罚？打平手怎么办？

（4）请幼儿和着音乐玩游戏，在音乐最后一句提醒幼儿玩“剪刀、石头、布”的游戏。

4、引导幼儿看图识方位，尝试相反方向转圈。

（1）出示图八、引导幼儿观察并理解游戏玩法。

（2）跟音乐尝试玩一遍。

5、结束活动。

活动反思：

图谱一动作的练习，为幼儿后续游戏中背对背、肩对肩、面对面动作的运用打好基础。相同方向游戏，幼儿初步学习了游戏的方法及应遵守的游戏规则，找到合作的伙伴，感受到游戏的乐趣。变换游戏形式，增加游戏的难度，激发了幼儿挑战的欲望，进一步体验音乐游戏带来的快乐。通过启发式提问，引发幼儿继续探索变换形式进一步游戏的欲望。

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