难忘的泼水节教学反思

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《难忘的泼水节》教学反思、

课后回顾自己的教学课堂，我认为有以下特点：

1、教师教学思路清晰。教学环节紧紧相扣。过渡语朴实、自然。注重基础知识的训练。

2、拓展练习设计的很好。让学生想象把水泼到了哪些人身上，会祝福些什么？

3、老师对教材和学情把握的准，教学设计合理。先出示图片，再出示句子，让学生图文结合地学习课文。课堂上教学机智用的好。采用填空的方式降低难度，让学生结合课文去概括。

4、教师理念的转变。通过重点词的理解来理解重点句，然后带着对重点句的理解来读重点句。教学过程中读、悟结合。在中心问题的设计上，问题紧扣课文。

不足及建议：

1、课堂气氛比较沉闷。主要表现在课堂容量少了，还有教师自身性格着急。纸条上“盛”多音字粗心写错。总结课文，升华主题有所欠缺。

2、当多媒体出现了问题后，建议老师借助书中插图进行补救。

3、课堂上让学生再了解了解周总理，对教学“为什么是难忘的泼水节”做铺垫。因为他是一个伟人，大家为了欢迎他在地上撒了凤凰花瓣等，从而帮助学生更好地理解课题。

4、抓住学段教学目标，从而设计课堂。对于低年级学生，外貌描写不能提。语文训练的时候，教师注意问题的引导。生生评价时，引导学生怎么样评价同学，从哪个角度去评价。老师注重对学生平时的训练，增加对文本的拓展和补充（课外相对应的课文选一篇再让学生读一读）。教师对文本的提炼还没有抓住重中之重，没有必要面面俱到。

在今后的教学中，我会继续扬长避短，争取做的更好。

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