自定义动画教案

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7.3.2《自定义动画》教学设计

【教学内容】：自定义动画

【教学目标】：

知识目标：1.理解进入、强调和退出动画的作用；

2.掌握进入、强调和退出动画的设置方法；

3.理解动画的开始方式；

技能目标：1.能灵活运用自定义动画制作出简单的动感幻灯片；

2.培养学生合作学习、探究学习的能力；

德育目标：培养学生学以致用、严谨务实的学习态度和团结协作的团队精神；

【重点】：自定义动画效果的设置

【难点】：动画的开始方式

【关键】：将理论知识灵活的运用到实际操作中

【教法设计】：任务驱动法、案例分析法、练习跟进法

【学法设计】：自主探究、实践法

【课时安排】：1课时

【教学地点】：计算机教室

【教学过程】：

【导入】：

实例1：

苹果落地——万有引力

实例2：

汉字的笔顺，如“美”、“火”等。

【新课】：

（一）理论内容

1.自定义动画

方法：（1）“幻灯片放映”下的“自定义动画”命令；

在对象上右击，在弹出的快捷菜单中选择“自定义动画”命令。

选择任一方法后，在右侧的任务窗格中选择动画效果。

设置动画效果

进入效果：

分为基本型、细微型、温和型和华丽型四种。

活动一：利用多媒体设备演示具有代表性的几种效果，让同学们观察；

活动二：想一想，实例中的动画效果属于哪一种？

强调效果：

分为基本型、细微型、温和型和华丽型四种。

作用：给某种对象设置特别的效果，如更改字体的颜色、更改字体大小等

退出效果：

指对象消失、退出的效果、路径等，分为基本型、细微型、温和型和华丽型四种。

动作路径

指给对象设置特殊的效果，如曲线路径、多边形路径等。

活动三：实例1“苹果落地”中使用了那种动作路径？

总结：“苹果落地”实例中，“苹果”落地的过程使用了动作路径中的绘制“自由曲线”路径，并演示该效果。

其他参数设置

（1）开始

用于改变对象的出现顺序，分为单击时、之前、之后

作用：“单击时”用于一般设置，单击鼠标出现动画效果；

“之前”用于两组对象同时出现这一效果；

“之后”用于前一组对象和后一组对象同时出现这一效果。

（2）方向

有的效果有方向之分，如自左侧、自右侧等。

活动四：实例2中，“一”的笔画方向应该是“自左侧”，希望大家在练习过程中注意小知识点的练习。

（3）速度

分为非常慢、慢速、中速、快速、非常快几种，可以根据实际情况来设置。

（二）实践练习

任务：利用老师提供的素材完成实例1和实例2的动画效果设置。

方法：单人单机，将学生分成小组，每组选出组长，发挥学生的主人翁意识，老师巡回指导，最后对好的作品进行表扬，对速度较慢的小组进行鼓励及小小的惩罚，如表演节目、唱歌、讲笑话等，让学生在愉悦、轻松的气氛中学习。

【本节小结】：幻灯片中动画的设置不仅可以改变对象的播放顺序，还可以增强对象的美感及动感，本节课主要结合两个实例讲述了幻灯片中自定义动画设置的方法及技巧，让学生明白这节课的目的是学会什么，学完这节课之后应该完成什么样的任务，让学生真正学到一技之长，成为学习的主人。

【作业】：想一想，生活中还有哪些动画的例子可以用幻灯片展示出来？

【教学反思】：在计算机应用基础课的教学中，更多的是培养学生操作能力，让学生在轻松有趣的学习中，掌握知识点，培养自学能力，强调把学生学习的主动性放到首位，提高综合运用能力。本节课我的教学设计主要有四个特点：

1、教学过程设计符合认知规律，从易某某，由浅入深，注重层次教学；

2、多媒体辅助教学方法直观、易激发学生学习兴趣；

3、实践练习，落实了预期的教学目标；

4、任务驱动的教学模式。

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