政治课件

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欢迎走进政治课堂经济生活学什么？第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币第一框 揭开货币的神秘面纱 开学前，我们往往需要到超市选购生活用品和学习用品，也有可能需要到商场购买一些衣服鞋子，这些需要购买的物品我们称之为商品。思考:

① 上述不同种类的商品有何共同特征？商品的含义：用于交换的劳动产品。 ②母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？ 为什么？一种物品要成为商品应具备的条件：（1）——用于交换必须同时满足（2）——劳动产品追问1、为什么我们要购买这些商品？回答：它们有不同的使用价值追问2、为什么我们要用货币进行交换才能得到想要的商品而不能直接拿走？回答：它们都是劳动产品，具有价值探究二：商品的基本属性使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。价 值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。商品是使用价值和价值的统一体不同的商品之所以能够交换，是因为生产商品都耗费了人的体力和脑力，而这种体力和脑力是没有差别的，是任何商品的生产所共有的。无差别的人类劳动商品的基本属性使用价值价值有使用价值

的东西一定

是商品吗？有价值的东西一定是商品吗？1.在食品安全备受关注的今天，“新田园主义”在都市兴起：家中阳台、屋顶种菜、郊区租地种菜、养猪……自家种养的农产品，自食送人都放心。自家种植的自食或送人的农产品（?） ①不是商品，因为它没有用于交换??????????? ②是商品，因为它耗费了人类的劳动? ③不是商品，因 为它只有使用价值没有价值??? ④是商品，因为它能满足人们的需要

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④c偶然的物物交换2. 货币（1）货币的产生人类最初的交换情景：

清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有粮食的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。在《荷马史诗》里有这样的描述：长发的希腊人在卖羊，有的人用斧头去换，有的人用布去换，有盐去换，有的人用金银去换。扩大的物物交换1、要使他们都能成交，需要什么条件？

2、你能想出更方便的办法吗？古书记载，一人善耕，一人善渔。

善耕者欲以谷物换鱼虾，善渔者拒之。一般等价物产生自己的商品大家普遍乐意接受的商品自己需要的商品换回换回一般等价物如何理解“一般””如何理解“一般”思考粮食，牛羊，贝壳等作为一般等价物有什么缺陷？当一般等价物固定在金银时—货币产生比一比：贵金属金银与其他一般等价物比较有哪些优点？

< 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 /p>含义:用于交换的劳动产品货币产生过程含义:从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品职能：基本职能:价值尺度、流通手段其他职能:贮藏手段、支付手段、世界货币纸币产生过程含义：国家（某些地区）发行并强制使用优点：制作成本低，更易于保管、携带和运输商品基本属性:使用价值和价值发行规律：必须以流通中所需要的货币量为限度本质：一般等价物[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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