《统计——平均数》单元规划

以下为《《统计——平均数》单元规划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《统计——平均数》单元规划

单元来源:**_***_*

数学(五年级第一学期) 第三单元 统计——平均数

“平均数”单元规划表

单元划分依据

√课程标 教材章节 知识结构



课程内容模块

数与运算 方程与代毅 图形与几何 √数据整理与概率统计



单元数量

1



单元主题

单元名称

主要内容

课时



统计初步

平均数

平均数的概念

1







平均数的计算

2







平均数的应用

3



单元目标

1.结合具体情境,理解平均数的概念。

2.知道平均数的取值范围在该组数据的最小值和最大值之间。

3.会利用“平均数=总数÷总份数”求出平均数,能依据数据的特点,体验用“移多补少”“找基准数等”方法求平均数。

4.平均数是一个虚拟的数,计算平均数会出现小数。

5.知道计算一组平均数时,不能删去该组资料中的零值资料。

6.会使用平均数来比较不同数量的两组同类数据。

7.能运用平均数的计算解决简单的实际问题。

8.能运用部分的平均数来推测总体情况。



重点渗透的数学思想方法

抽象 符号化 分类 集合 对应

演绎 √归纳 类比 转化 数形结合 极限

模型 方程 函数 √统计

分析 综合 √比较 假设 其他



说明







[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《《统计——平均数》单元规划》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。