12.总也倒不了的老屋【第2课时】

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第 二 课时本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。老屋有什么故事呢？让我们走进课文，看看课文写了什么？激趣导入让我们走进课文去看一看！为什么说老屋总也倒不了？（核心问题）品读释疑老屋几次想倒？为谁没倒？（串珠问题1）老屋三次想倒。可为了小猫、老母鸡、小蜘蛛没有倒下。画出文中没倒原因的语句。（串珠问题2） “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”　　老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”这句话可看出老屋虽老，但很有爱心。　　 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小鸡，却找不到一个安心孵蛋的地方。”　　老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。 叽叽喳喳 叮叮当当概念：童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。

特点：语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

代表作品：《格林童话》、《安徒生童话》等。　“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。　 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”猜想后面会发生什么？概念：指在掌握现有信息的基础上，依照一定的方法和规律对未来的事情进行测算，以预先了解事情发展的过程与结果。

方法：文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。

注意：预测不是随意猜测，要有一定的依据。

运用：在读文的过程中，只要从老屋乐于助人这一品质来入手，既能预测到故事的发展情节，又能明白老屋总也倒不了的原因，只要能掌握预测的方法，就能更好地帮助我们理解课文内容。预测故事的情节本文通过三个相似的故事情节让我们在读中就能预测到故事发展的结局，同时还能感受到老屋无私奉献的高尚品质。在今后的学习中，我们只要从文章的题目、插图或文章内容里的一些线索，不仅可以预测到故事发展情节，而且打开了我们想象的空间，从而培养了我们的想象力。

例如：小鸡走了之后，小蜘蛛又来请求老屋。根据老屋是个乐于帮助别人的人，应该会愿意继续帮助别人的理由我猜测到老屋会说：“好吧，我就再站一会儿。”

这一结果就是依据文章内容里的一些线索来猜测的，符合文章的主题。举例： 一天，一只小猪在森林里散步，走着走着，便迷了路。天渐渐地黑了，小猪心里很害怕。

这时，老黄牛经过这儿，小猪急忙问;“大笨牛，快告诉我怎么才能走出森林?”

大黄牛说：“你说我笨，你自己去找呀!干嘛来问我呀?”边说边生气地往前赶路。

小猪又看见狐狸，叫它“狡猾的狐狸”……

根据前面的故事情节就预测到小 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 >公鸡叔叔正在河边喝水，只听孔雀叫道：“老公鸡!你敢跟我比美吗?”公鸡叔叔呵呵一笑，说到：“孔雀妹妹，你就别比了，比外表大家都比不上你，但是像大象伯伯、母鸡婶婶它们那样的无私奉献，才是真正的美!”

孔雀听完公鸡叔叔的话，低下头，羞愧地一溜烟跑了。思考：读完短文你认为孔雀美吗？什么才是真正的美？预测不是随意猜测，要有一定的依据。看看下面的表格，想想这些预测是怎样得出来的，再照样子说说旁批中的其他预测是怎样得出来的。点拨：注意从文章的题目、插图或文章内容里的一些线索来预测故事的内容。作业布置参考答案：[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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