21课搭石PPT 王某某

以下为《21课搭石PPT 王某某》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

人教版四年级语文下册第五单元

21.搭石

龙王小学 活动协同 王某某

（第二课时）

一、诗歌导入，我会读：

搭石赞

溪水潺潺

走上故乡的搭石

流水环绕? 清波漾漾

脚步轻快? 一路欢歌

?

清风习习

走上故乡的搭石

人影绰绰? 如诗如画

搭石联着小路，联着乡情

道一声平凡而又普通的搭石啊

那蹲身下伏，招手礼让

那背负过溪，精心踩踏

那情 那爱 那美

将永远烙印在我心头，永远折服，永远感动

那普通的、任人踩踏的搭石啊

那自觉、谦让的溪边止步

那深深弯下不求道谢的后背啊

人教版四年级语文下册第五单元

21.搭石

二、朗读感悟

（一）朗读课文，勾划出相关语句回答下列问题

1.什么是“搭石”?

2.“搭石”给你留下了怎样的印象?

进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

如果小溪里没有搭石，

人们出工就必须（ ）

人们收工就必须（ ）

人们赶集就必须（ ）

人们访友就必须（ ）

一句话，人们来来往往，都必须（

脱鞋挽裤

脱鞋挽裤

脱鞋挽裤

脱鞋挽裤

脱鞋挽裤)

很（ ）。

麻烦、不方便、耽误时间

（二）人们是怎样摆放搭石的？表现了村民怎样的精神？表现了村民的什么美？联系生活实际谈谈你是怎么做的？

上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

表现了村民的：乐于奉献、一心想着别人，为别人服务的优秀品质。心灵美

（三）人们是怎样走搭石的？你从走搭石的过程中体会到什么？联系生活实际你该怎么做？

1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

2.如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。

体会到人们：和谐有序、相互谦让、待人友善 礼让美

3.老人、孩子、残疾人又是怎样走搭石的？你体会到什么？你遇到这样事怎么做

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

假如遇上年幼的孩子来走搭石，?????? ? 。

假如遇上残疾人来走搭石，???????? 。

假如?????????????????? ?。

体会到：友善、有爱心、尊老爱幼。

三、朗读悟情，借物抒情

作者是怎样赞美搭石的？作者借搭石在赞美谁?

一排排搭石，任某某，任某某，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。

四、回顾拓展

搭石，构成了家乡的一道风景。是一幅怎样的画？

根据本课所学的友善、谦让、有序、尊老爱幼写个小片段。

五、小练笔

谢谢指导[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《21课搭石PPT 王某某》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。