研究报告

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研究报告

研究报告



个人信息

姓名

蒋某某

教龄

20





学校

双桂某某

任教年级学科

九年级

语文



教学设计方案改进说明

导入

哥白尼怀疑“地心说”的准确性，经过论证大胆提出了“日心说”。牛顿质疑苹果落地，而发现了万有引力定律。

今天我们就一起来学习顾颉刚的《怀疑与学问》。





导入

哥白尼怀疑“地心说”的准确性，经过论证大胆提出了“日心说”。牛顿质疑苹果落地，而发现了万有引力定律。

今天我们就一起来学习顾颉刚的《怀疑与学问》。

我们先回顾一下议论文的常识。

重点了解常见论证方法及作用

1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体理会有说服力。

2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

注：如果引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）

3、对比论证。作用就是突出强调。

答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

4、比喻论证：可把道理讲得通俗易懂，容易被人接受。使论证的内容更加生动形象，更利于读者明白。

答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。



课堂教学反思



在新课标的理念下，师生教与学的关系发生了很大的转变，新课标教学要求教师的作用由明某某，由主到次，教师自身的角色要处理得当，教师不能独霸课堂，更不能包办学生的思想，一定要让出主角的位置，演好自己的首席角色。引导学生自主高效的学习。

勾画关键句能帮助学生更好的掌握文章内容。

讲解议论文知识，特别是论证方法及作用。



听评课老师的评价意见

在教学中学生学习这篇议论文，无论怎样教，都没有记叙文的课堂气氛好。而课堂气氛沉闷，一则是因为议论文较难，二则也是学生对课文相关内容较为隔膜之故。

更何况，这篇《怀疑与学问》，并非一篇典型的议论文，对于初学议论文的初中学生而言，并不太适合。无论作者是顾颉刚还是吴某某，写作者也只是作为一篇随笔来写，而我们却要一本正经地以议论文的知识点对其进行解读。





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