1.小蝌蚪找妈妈【第2课时】
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1.熟读课文，背诵课文。（重点）
2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。
3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 （难点）
活动一：我会说
1.“他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！””从“迎”字看出了什么？
“迎”字可以看出小蝌蚪想急切见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。
拓展：
请你仿写一个拟人句。
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示例：向日葵不断地面向太阳公公做运动。
2.“他们看见一只乌龟摆动?着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！””从这一段你能体会到了什么？
“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“笑”则说明乌龟很和蔼、亲切。“头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳”则说出了小蝌蚪的妈妈的一些特征，为下文小蝌蚪找到妈妈做了铺垫。
拓展：
小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁？请展开想象写一写。
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一只大螃蟹从对面游了过来。小蝌蚪看见螃蟹的肚皮是白的，就迎上去大声叫：“妈妈！妈妈！”螃蟹摆着两只大钳子，笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈只有四条腿，你们看我有几条腿呀？”小蝌蚪一数，螃蟹有八条腿，就不好意思地说：“对不起呀，我们认错了。”
3.“小蝌蚪游某某，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头?一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”从这段中的你能体会到小青蛙的什么心情？
“游某某、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
活动二 ：我会画
1.“小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。”从“长出两条后腿”看出了什么？
“长出两条后腿”说明了小蝌蚪逐渐长大，这是它生长过程中的第一次变化。
2.小蝌蚪在找妈妈时，外形发生了怎样的变化？
（1）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
（2）小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
（3）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
（4）不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
黑黑脑袋，长长尾巴的小蝌蚪，首先（长出两条后腿），接着（长出两条前腿），然后（尾巴变短了），最后（尾巴不见了），小蝌蚪变成了（青蛙）。
用“首先XXXXXXXXXX接着XXXXXXXXXX然后XXXXXXXXXX最后XXXXXXXXXX”
说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了（变成了青蛙）
（迎）→ （追）→ （游） → 跟
鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。（《盆池》唐XXXXX韩愈）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林某某，路转溪桥忽见。
（《西江月XXXXX夜行黄沙道中》宋XXXXX辛弃疾）
【谜语】
一位游某某，说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。（打一动物）
（谜底： ）
青蛙
文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。
1.分角色朗读课文。
教师点拨：我们在分角色朗读课文以前，首先要把课文多读几遍，并且要有感情地朗读，然后再在熟读的基础上分角色朗读课文。
2.小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序连连下面的图片，再讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。
参考答案：
教师点拨：学习了课文，仔细梳理内容，再把小蝌蚪找妈妈的故事和同桌互相讲一讲。
3.读一读，用加点的词说句子。
披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛
露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴
参考答案：天冷了，我披上了一件外套。
他一生气就爱鼓着腮帮，跺起小脚。
我的书包坏了，课本都露出来了。
广场上，晨练的老人都在甩着胳膊锻炼身体。
?
?
?
?
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一、用“√”给加点字选择正确的音节，并抄写在下面的四线格里。
欢迎(yXXXXXn yXXXXXnXXXXX) 脑袋(dXXXXXi dXXXXXi)
捕食(bXXXXX dXXXXX) 乌龟(gXXXXXi XXXXXuXXXXX)
习题源于《典中点》的“基础练习”
√
√
√
√
yXXXXXnXXXXX
dXXXXXi
bXXXXX
guXXXXX
二、拼拼写写我最棒。
dXXXXX pXXXXX nXXXXX er shXXXXXn dXXXXXnXXXXX
jiXXXXX shXXXXX hXXXXXi tXXXXXnXXXXX bXXXXXnXXXXX tiXXXXXo
肚 皮
哪 儿
山 顶
就 是
孩 童
蹦 跳
三、照样子组词。
口 袋
欢 迎
池 塘
敲 鼓
脑
子
鼠
面
风
接
水
荷
鱼
打
点
锣
四、读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。
1.
__________衣服 __________尾巴
__________害虫 ______________
迎 上 去
追 上 去
游 过 去
鼓 眼 睛
穿
甩
捉
拍蚊子
2.
______哇______ ______哇______
______哇______ ______________
游 哇 游
走 哇 走
跳
跳
跑
跑
哭
哭
笑哇笑[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
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