生物课堂教学评价

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高一生物课堂评价与分析

评课人姓名

周某某

评课人单位

画川高中西校区

评课日期

2018.11.14



上课主讲人

将生平

授课内容

期中试卷评讲课



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）

蒋老师上课比较幽默，课堂氛围比较活跃，学生参与课堂的积极较高；蒋老师也能够通过一道题映射到其他的知识点，比如脂肪酸含有的元素，他会让学生说出脂肪酸是谁的水解产物，学生积极思考回答是脂肪的水解产物，这样就知道脂肪酸是由哪些元素构成的了。

这份期中试卷我已经评讲完了，我在想自己班上的学生反应和蒋老师班级学生的反应存在着一定的差异，对于知识点的理解还不是很到位，在课堂上几乎是不敢往下延伸，就怕他们一个个呆呆的小眼神在那边眨巴眨巴，跟听天书一样。但是我也担心如果只是讲这些浅显的内容，已经掌握的学生会不会觉得这很腻。



二、改进建议（可以改进提升的地方）

虽然是一节试卷评讲课，但是我觉得时间允许的情况下还是做一个课件会更好，因为蒋老师课堂上有映射到其它的知识点，通过PPT将拓展的内容提前做好，这样会大大的提高评讲试卷的效率，而且我发现学生的自觉性也不是特别高，他们也很迷茫，不知道自己在试卷上记下老师说的哪一句话。这样试卷评讲完，学生自己复习回顾的话，还是只能看到试卷上有的东西。

其实针对这个做课件，真的是要有时间才能做好，像我现在就带两个年级，要抓几个班的学生，说真话时间很少，这节试卷评讲课，我也没有做课件，只能是提前将上课需要拓展的内容写在试卷上。在上课之前就提醒学生，需要用笔将我拓展的内容记下，下课后，我会将试卷收上来检查。的确经检查大多数学生都做的很好，但是仍然有几个学生不愿意动笔，这让我比较头疼，所以我在思考怎么样跟这几位学生谈话。提高他们对生物的重视程度。



三、我的反思

课的确需要不断地听，才能从中学到东西，才会认识到自己在教学过程中跟别的老师之间存在的差异，蒋老师的课教会我要尽可能的多与学生互动，提高课堂氛围，调动学生的积极性。在以后的教学生涯中，我仍需要不断地听、讲、练，不断地提升自己的教学水平，做一名学生喜欢的好老师。





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