李俊英工作坊第27期简报-刘某某老师公开课

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李俊英工作坊第二十七期简报

为增进校际教研交流，提升教师业务素质，优化智慧课堂教学，2018年10月25日，我校高中部英语组举办了主题为“聚焦核心素养，深化对话教学”的校际教学活动。2018年10月25日下午，由李俊英工作坊坊员刘某某老师和吴某某老师工作坊坊员韩某某老师分别进行了一节公开课展示。听课教师来自于高中部本部，南校区以及沣东校区各年级英语教师。

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刘老师的教学文本选自外研社出版的朗文当代英语教程Cutting Edge里第三单元的听说课Ireland,材料主要围绕设计爱尔兰旅游线路图并对一些城市进行推荐。结合新课标主题语境提出的要求，其中对城市进行推荐的结构及语言对学生英语学习和生活具有较大的借鉴意义。材料结构清晰，语言逻辑性强，句式多样，具有很强文本解读价值。

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根据教材和学情分析，结合英语核心素养的内涵，本节课刘老师确定了以下教学目标：首先学生能够通过课前视频对爱尔兰基本概况有所了解并能够通过通过提取各个城市的特色深入了解爱尔兰城市的文化及典型特征。其次，在此主题语境下学生能够通过***提取的结构及语言迁移到推荐西安的名胜古迹。最后，通过传统文化的输入，提升学生的文化意识及民族认同感和自豪感。并有主人翁意识，将中国的文化传递到世界中去。最后使学生听说读写四项技能都得以锻炼。

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韩老师的课教材内容取自于朗文当代英语教程CUTTING EDGE Module nine主题为society and the future，本节课为listening and speaking， 话题为decide how to spend lottery money，通过创设语境，学生获取信息并形成自己的观点并呈现。

本课的核心教学理念为Understanding, Sharing，and Expressing，也就是语言学习的输入理解环节、内化分享环节以及输出表达环节，这三个环节层层递进，但是又有所交叉。其次，本堂课采用对话教学，让学生从与学科知识对话、与老师对话到与同伴对话，最后通过学习，升华到与自我内心的对话。通过本堂课的教学,激发了学生进行自我内心的对话，关注社会，保有一份社会责任。

本次英语组教学公开周活动获得了圆满成功，充分展示了我校英语学科的教学特色。老师们在课堂上创设了情境，培养学生的语言能力；用问题导向，引领学生的思维品质；加强交际，扩展学生的文化意识；融合贯穿，催化了学生地学习能力，润滑了学生的情感态度，真正地在课堂教学中实现了以对话的形式聚焦学科核心素养，充分给学生思维能力的发展提供了很大的训练空间，这也能帮助学生塑造正确的人生观和价值观，促进英语学科素养的形成与发展。

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