对仗与对偶
以下为《对仗与对偶》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
对仗与对偶廊坊七中 王某某先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐。 ——范仲淹
世事短如春梦；
人情薄似秋云。
——朱某某对偶，是用字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞方式。
对偶又可分为严式对偶和宽式对偶。严式对偶要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平厌相对、不重复用字。
宽式对偶对严式对偶五条要求只要有一部分达到就可以，不很严格。
对仗，是指诗词创作及对联写作时运用的一种特殊表现形式和手段。它要求诗词联句在对偶基础上，上下句同一结构位置的词语必须“词性一致，平仄相对”，并力避上下句同一结构位置上重复使用同一词语。
格律诗词的对仗使语言音韵和谐，增强了节奏感和音乐美，达到表现形式上的高度完美。我们可以这样理解：
对偶的外延大于对仗，而内涵则小于对仗。
对仗一定是对偶，但对偶不一定是对仗，只有严式的对偶才是对仗。
作为修辞方法的对偶，常常被广泛用于各种文体，其中古代散文和古体诗歌运用尤其频繁。
对仗则是格律诗词独具的一种特殊创作技法，后来又被用于对联撰写。
厌听啼鸟梦醒后，慵扫落花春尽时。 ——【唐】熊某某自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 ——【宋】秦观对偶储备，
激情冲关！第一关：必答题。
请对出句子的上句或下句。
每句2分。
每小组两道题。第一小组：天下无能第一；1.古今不肖无双。2.漠漠水田飞白鹭；阴阴夏木啭黄鹂。第二小组：1.无故寻愁觅恨；有时似傻如狂。2.丛菊两开他日泪；孤舟一系故园心。第三小组：1.山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍。2.晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲。第四小组：1.浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，2.身无彩凤双飞翼；心有灵犀一点通。第五小组：1.吹面不寒杨柳风。沾衣欲湿杏花雨，2.潮平两岸阔；风正一帆悬。第六小组：1.百年多病独登台。2.在天愿作比翼鸟；在地愿为连理枝。万里悲秋常某某，第七小组：1.池鱼思故渊。羁鸟恋旧林，2.画图省识春风面；环s羁展橐乖禄辍５诙兀罕卮鹛狻?/p>
根据提示补足对偶句。
每句2分。
每小组1道题。窗 西 千 ，
门 东 万 。
杜甫窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万某某。大 ，
长 。
王维大漠孤烟直，
长河落日圆。两 黄 翠 ，
白 青 。
杜甫两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青 天。 虎 宵 ，
鸡 晓 。
李商隐空闻虎旅传宵柝，
不复鸡人报晓筹。一 紫 ，
独 青 。
杜甫一去紫台连朔漠，
独留青冢向黄昏。 六 马 ，
七 牛。
李商隐此日六军同驻马，
当时七夕笑牵牛。海 残 ，
江 旧 。
王某某海日生残夜，
江春入旧年。第三关：抢答题。
请解释句子中黑颜色的词。
每句5分。
答错或答不上来扣5分。造化钟某某，
阴阳割昏晓。钟：动词，集中、聚集。晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。晓镜：动词性短语，早晨照镜子。一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
——王安石《书湖阴先生壁》排闼：动宾短语，推门。
以动写静急雪脊令相并影，
惊风鸿雁不成行。
——黄庭坚《和答元明黔南赠别》脊令（jí líng）即瀉?。水鸟名。郑玄 笺：“失其常某某，则飞则鸣，求其类，天性也，犹兄弟之于急难。”后因以喻兄弟友爱，急难相顾。学习对偶的意义：（一）读懂诗词，欣赏诗词之美。学习对偶的意义：（二）增加文采，打造雅句之妙。1.打造靓丽标题
《记忆王国唐僧行凶，南海仙境观音难解》
《追寻不同答案，砌成完整世界》
《眼纵天地远，梦随世界宽》2.打造并列段落
《见证》
开头：“我坐在清冷的教室作答试题时，我的父亲正在烈日下收麦”；
主体：用三个小标题“伤痕见证了你的坚强”“泪水见证了你的温柔”“沉默见证了你的孝义”，共同完成对形象的塑造和情感的抒发。
结尾：“麦子熟了，又是一年收获时，我坐在考场里深深思索，期待自己人生的收获”，首尾圆和，天衣无缝。
3.打造精美句子
洪荒宇宙之中，岁月长河之上，我们就降生在这一时代，不偏不倚，不快不慢，诞生在属于我们的时代。我们生长的这片土地，有林立高楼，灯红酒绿；我们停靠的这个海岸，有冷漠喧嚣，名利冲突……
——2012广东优秀作文《生于此岸，我心无岸》
慈 善
【俗句版】
慈善是一种美德，能够带给人们很大的帮助，但慈善不能变成施舍。真正的慈善者有爱心，有真情，也懂得尊重别人，其目的是为了帮助别人。
【雅句版】
慈善之美，灿若霞光，普洒人间，倍添温馨。真正懂得慈善之人，铸大爱于心间，留真情于某某，他们既懂慈悲之道，亦知尊重之理，助人而不傲慢，成人而不伤害。母亲是伟大美丽的。有一片云彩，那是母亲的头发；_______________________； _______________________； _______________________。咱也试试母亲是伟大美丽的。有一片云彩，那是母亲的头发；有一汪湖泊，那是母亲的眸子；有一抹明媚的霞光，那是母亲脸上的红晕；有一片开花的原野，那是母亲微笑的脸庞。示例学习对偶的意义：（三）服务生活，创作对联之工。上联：落花飘零春已老；
下联：A柳絮飞舞夏某某。 B梅雨淅沥夏某某。
C伊人憔悴情亦伤。 D学子莘莘志弥高。打造我们高一九班的励志口号。要求：
1.有正能量。
2.用对偶句。
3.朗朗上口。
4.字数不限。示例：
读书处处有我在，
自习时时少人言。删繁就简总结规律，
标新立异探究方法。
怕艰苦请到别处，
图享受莫进此门。发言胆大，无畏便是胆略；
讨论声小，有理不在声高。努力拼搏，今朝汗洒书本；
冲刺飞跃，明日笑映容颜。学海无涯，苦海有岸，艰辛之后来甜蜜；
人生有止，毅力无穷，风雨过处见彩虹 。泛舟学海，独占鳌头，七中学子前程似锦； 驰骋疆场，问鼎天下，九班英雄梦想成真。踌躇满志
[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]
以上为《对仗与对偶》的无排版文字预览，完整格式请下载
下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。
图片预览
