区域规则意识建立的重要性--齐朝阳

以下为《区域规则意识建立的重要性--齐朝阳》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

区域活动中幼儿规则意识的重要性 攻城堡游戏规则有两个：(1)攻城人被守城人拍到后必须停止游戏。(2)守城人不能跑出圈外，不能把四散的沙包聚集到一起。 第一次游戏——

这样不公平 第二次游戏——有人赖皮 第三次游戏————

他们耍阴谋诡计 第四次游戏——----

这个游戏真好玩〈分析与提示〉 1 、 幼儿的规则意识是在生活、游戏中得到发展的。

2、孩子们经历了冲突、讨论、协商、合作的过程，他们通过教师的引导、支持和鼓励，尝试运用已有经验，自己寻找办法解决了游戏中的问题，形成了他们自主建构的规则。

3、幼儿是在协商、合作中学习建立自律活动规则的。 【反思】 由于大班孩子已经有一定的理解能力和分析能力，所以本次游戏活动的做法对孩子来说还是能达到很好的效果。但是此方法也应该根据幼儿年龄阶段及本班孩子特点来决定，你是怎么引导小朋友建立区域游戏规则的?如何培养幼儿建立区域规则意识？ 案例一： 我们班有个幼儿在玩游戏时，总是插队，比如玩跳瓶子，我都排两排，然后玩好的排到后面，他却每次都不听使唤，偏要站到没玩的小朋友前面 ，真叫人烦恼，于是我就想了一个办法，我就故意站他的前面，让他感受一下被插队的滋味，结果他真的改变了，所以告诉幼儿遵守游戏规则才能玩，千万不能迁就幼儿。

案例二；玩区域活动时，我特地向孩子们提出要求：“要爱惜玩具，不争抢，玩完后要把玩具放回原处。”孩子们都响亮地回答：“知道了。”可是，游戏还没开始，孩子们就乱了套了，邢某某和路子遥像拉大锯似的抢着图书区的（头饰），路子遥说：“这是我的，我先拿到的。”邢某某说：“这是我的，我先拿到的。”张友泽哭着跑过来：“老师，他抢我的小蝴蝶，不让我。。。。。”……游戏无法进行下去了。

我的做法：在游戏中孩子如出现不遵守游戏规则。我首先是先暂停这个幼儿的游戏机会，请他认真、仔细地观察他人游玩时的做法，再问他为什么会暂停游戏，最后让他自己总结自己今天的过错。以便下次让游戏顺利进行。

〈分析与讨论〉 1、你的区域规则是怎么建立，组织实施的？  2、当幼儿不遵守区域游戏规则时，或是破坏游戏规则时你是怎样对其进行教育的？ 3、***遇到问题时，老师是怎样介入指导的？

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《区域规则意识建立的重要性--齐朝阳》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。