“我的教育教学优势与问题分析

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我的教育教学优势与问题分析



姓名

李某某

任教年级、学科

八年级物理

教龄

54



区县

海原

学校

关庄乡九年一贯制学校



教育教学中的优势和问题分析

一、教学实践中的优点

在教学实践中我积极主动。从事初中物理教育有31年了，这也是我不断挑战自我的31年。从初出茅庐的稚嫩到能独当一面，从一名普通老师到如今积累一定教学经验和教育理论知识，都是挑战自我的结晶。在教学上我刻苦钻研教材，虚心的向姐妹们请教，用心积累，让"教学相长"的理念落实到实践中，在工作中学习，在学习中进步。

二、在教学实践中的不足之处

我对信息技术与学科整合的操作技术应用不熟练。

在物理教学的过程中，信息技术的应用尤为重要，在教学中合理使用多媒体等信息技术，可达到突出重点、突破难点之效果。尤其是在实验创新方面，利用互联网等信息技术资源，对传统实验进行整合，很大程度上促进了物理实验教学，使学生能很好的融入到物理课堂，动手实践，培养学生的核心素养。

信息技术是与学科进行融合的工具，如果技术不到位，融合就不能有效顺利地进行，对于非信息技术专业的教师而言，提高自身的信息素养也是我面临的一个实际问题。



研修主题

如何让信息技术与学科进行深度融合



研修目标

扎扎实实地学好信息技术的基础知识，提高信息技术运用水平；



研修成果

能够熟练地使用现阶段的教学技术平台——交互式电子白板。让它的各个软件能够在物理教学中发挥出优势，实现正真意义上的技术与课堂深度融合。





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