Unit 2 Colours教学反思

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Unit 2 Colours period 5 教学反思

本课时教学的目的是让学生能够听、说、认读关于颜色的单词，能听懂指示语“Stand up.", "Sit down. ", "Touch the ground. ", "Turn around. ",并能按照指令做出相应的动作。因此在设计教案时我遵循了“听先于说，说先于读，读先于写”及“词不离句”的词汇教学原则，积极创造真实、自然、愉悦的氛围，发展学生的听、说、认读等综合语言技能。加强对学生学习策略的指导，为他们的终身学习奠定基础。设计丰富多彩的教学活动并巧妙设计教学环节。在整个教学过程中，教学目标明确，课堂教学结构合理，层次清晰，层层深入，环节衔接、过渡自

，充分体现了学生的主体地位，给予了学生充分运用语言的空间和时间，使学生主动参与求知，教学效果良好。

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