唐山大地震ppt

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A NIGHT THE EARTH DIDN'T SLEEP张某某说课框架interpretation of lesson1. 说教材（The introduction of the teaching material ）

2. 说学情 (The background of students）

3. 教学目标 (The introduction of teaching aim)

4. 教学过程(Teaching Procedures)

5. 板书设计 (Blackboard design)

6. 教学反思 （Teaching reflection）1.The introduction of the teaching material说教材 本次说课是根据人教版高一英语教材必修一第四单元Earthquakes中的Reading “A Night the Earth Didn’t Sleep”而设计的一节课。

这单元围绕earthquakes这一主题开展听说读写多种教学活动。

课文主要讲述了1976年7月28日凌晨发生在**_*的大地震。全文分震前、震中、震后叙述了整个过程。旨在让学生通过感受唐山大地震，能运用所学词汇、句型来表达自己的观点、学习关于地震的知识并感受中华民族和中国人民的伟大。

本文词汇量大，运用了大量的动词以及复杂的数字但文章的结构比较清晰明朗，比较容易归纳出各个部分的中心词。2. The background of students说学情 学情分析：学习本文的学生是刚进入高中阶段两个月左右的学生，学生整体基础较薄弱，特别是由于词汇量缺乏，导致阅读速度慢。所以在安排任务时要注意难度设置的梯度，使每个层次的学生通过学习活动，都能学有所成，体验到成功。3.Teaching aims and demand教学目标

1）Knowledge aims 知识目标 了解地震的基本知识

学习描述地震灾害的常用语。

2)Ability goals 能力目标 发展学生听、说、读、写的基本技能，提高阅读技巧，培养综合语言运用的能力；能利用上下文理解单词的含义；能根据所读材料运用适当语言进行复述。

3)Emotional goals 情感目标 让学生学会有关地震的知识，并能通过学习讨论懂得地震时的应急逃生，地震后如何科学救人和有关地震的形成和减少地震所造成的损失等一般知识。懂得地震无情人有情，培养学生一方有难、八方支援的互助友爱精神。

教学重点 Important points：

1．利用不同的任务训练skimming, scanning, careful reading等阅读微技能；2.对地震知识的更多了解。

教学难点 Difficult points：

提高学生阅读能力让学生学习如何提取，筛选和重组文章内容。并灵活运用于语言实践中，达到语言实践能力的扩展与提高。

教学重点与难点 Key points and difficult points Multi-media教法 学法 Teachin 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 p4：Homework(1minute) (“写”)Writing

What shall we do if an earthquake happens?5: Blackboard Design（板书设计） 6.教学反思1.充分考虑学生基础，利用学生对话题所了解的背景知识，进行预测，降低阅读难度，突破重点.

2.关注高一阶段学生阅读习惯的养成和策略的培养，如查读，细读，归纳，猜测词义等阅读能力。

3.全面培养学生听说读写的能力。Thank you for your patience！[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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