小老鼠出海

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主题活动

《小老鼠出海》 中二班

教师：魏某某 大海,占据了地球三分之二的面积,它以其独特的魅力吸引着人们的目光。有人说,大海是“巨大”的,因为大海一望无际,充满着无穷的力量;有人说,大海是美丽的,因为大海有着湛蓝的海水和金黄的沙滩;有人说,大海是神秘的,因为大海里生活着千奇百怪的动物。但是,大海究竟是怎样的呢?

幼儿不禁提出了一个又个问题：“海水尝起来是什么味道的呢?”“大海里面是不是住着美丽的人鱼公呢?“大海的深处是不是藏着宝藏呢?”…幼儿对大海充满了好奇心,渴望着去探索大海的秘密。主题内容 在《小老鼠出海》这一主题中,通过“小老鼠出海” “大海的歌”“海洋动物之最”“海洋动物的武器”等活动，帮助幼儿感知大海美丽的景观,认识各种各样的海洋动物;通过“妈祖”“沙滩乐”“大海对我们的帮助”等活动,帮助幼儿感受古老的海洋文化,学习保护大海的方法。通过“海水和淡水”“自来水从哪来?”“捕鱼能手”等活动,帮助幼儿了解大海里面蕴藏着的丰富的水资源和食物资源。通过主题系列活动,幼儿可尽情地探索关于海洋的奥秘,深刻了解大海与人类的关系,萌发保护大海的意识。社会：1、愿意与家长一起参加一些群体活动。

2、能按自己的想法进行游戏或其他活动。科学：1、喜欢接受新事物，经常问一些与新事物有关的问题。

2、能用图画或其他符号进行记录。艺术：1、在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。

2、经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。年龄目标（指南）语言：1、能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节。

2、能愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法。

3、能随着作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应，体会作品表达的情绪情感。健康：1、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

2、能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸。在有趣的故事、儿歌、喷刷画活动和体育游戏中,感知海洋的景观萌发喜爱大海的情感。通过科学实验和故事,探索水的循环过程,了解水对人类的作用,养成节约用水的习惯。借助故事和迷宫游戏,了解海洋蕴含的丰富资源,感受人与大海的关系,具有保护大海的意识。主题目标感知大海奇妙的景观,认识各种海洋动物的特点和“武器”了解大海为人类提供的资源和便利,学习保护大海的方法。主题重难点幼儿前期经验 父母和幼儿可以通过填写调查问卷、观看海底世界的影片、亲子阅读有关海洋的书籍等方法了解“海洋”班级环境创设

（主题墙）班级环境创设主题网络图预设：幼儿的亲历和前期经验是课程开展的基础，应先以“看海”的活动切入（亲子活动：可以直接看大海、也可以利用图片、影片间接看海）从而引发幼儿一系列想探究的问题。比如：大海为什么这么大？海水为什么是咸的？海底有什么？而幼儿特别感兴趣的话题：海洋动物。第一阶段（神奇的海洋动物）预设：兴趣话题——海洋鱼类（最常见）绘本《我是彩虹鱼》 绘本

《我是彩虹鱼》美工活动鱼海洋鱼类各种各样的鱼生活习性特点外形特点内部特征居住环境食物作用浅海深海同类小鱼小虾海藻不危险（食草）危险（食肉）海味药用腌制烹调保护鱼类它们是鱼吗？海洋动物的本领繁殖后代觅食防御敌人防御武器乔装打扮特殊功能储存速度生存环境伪装第二阶段（海洋里的小秘密）预设：兴趣的话题

“海洋动物的本领”

“海洋动物本领都有什么？”集体活动《漂亮的鱼宝宝》（线条画）活动经验分析线描画的绘画，是利用点、线、面来进行绘画。儿童线描画装饰性极强，不仅充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象，还体现了黑白分布的巧妙配置和线条变化所形成粗细、曲直、疏密的装饰美。各种线条在生活中随处可见，组合起来简单多变而又富有创造力。对于中班孩子教师要更多的关注和鼓励孩子自主学习本次活动的重点定位于：运用多种线条来装饰鱼。难点定位于：合理布局画面，掌握线条的粗细疏密的排列第三阶段（海洋小卫士）预设：兴趣的话题：保护海洋

“我们如何保护海洋？”保护海洋的方法宣传和普及海洋环境保护知识 不乱丢垃圾保护海洋生物减少污水排放归纳、总结经验总结资料打包梳理表

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