活动名称:《彩旗飘飘》教案 活动目标 1、学

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活动名称：《彩旗飘飘》教案活动目标1、学习按物体的颜色和图形排序。2、能发现物体的排列规律，并能按一定规律接着排。活动准备

1、幼儿画册《数学》上P.14。

2、彩旗和水果图片。

活动过程

1、游戏“声音接龙”师：幼儿园里要开运动会了，听。小朋友们在练习敲鼓，谁能听声音接着敲?“咚咚锵，咚咚锵，咚咚锵，谁能接？”请1名幼儿说出如何接着敲，大家再一起接着说一遍。师：我们为声音配上动作，再接着敲一次。引导幼儿将“咚咚锵”配上动作，如：踩两次脚拍一下手，拍两次肩，踩一下脚等。师：在刚才的游戏中，大家接得非常好，谁来说说你是怎样想到要这样接的。引导幼儿说出敲鼓声的规律。小结：因为老师发出的声音有规律，所以大家能猜到怎样接。2、插彩旗（1）师：开运动会还需要插一些彩旗，请大家帮忙，把彩旗按一定规律插起来。小朋友们看一看，这队的小彩旗是按什么样的规律挂起来的呢？（彩旗课件）红色一个绿色一个。

师：它们是按照红绿红绿的规律排列的。红旗后面应该是什么颜色呢?

（2）师：那这队小彩旗又是按什么规律排列的呢？

幼：一面红色的旗、一面黄色的旗，一面蓝色旗子。幼儿自由插彩旗，教师引导按一定规律排列。

（3）师：这里还有一些水果，我们一起来看看他们是怎么排列的？

幼：两个苹果，两个梨子。幼儿自由排列，教师指导。3、观察画册《彩旗飘飘》师：运动会马上就要开始了，操场上的彩旗挂起来了，请打开画册“彩旗飘飘”说一说彩旗挂的规律。师：想一想，在空白的地方该放什么彩旗，用彩旗图标把它补上。

4、幼儿蹲起游戏

运动会开始了，孩子们开始蹲起游戏。

蹲，蹲，起，蹲，蹲，起，—，—，—。

在游戏中发现规律，增加幼儿在生活中寻找规律的快乐。

日常生活教育在活动区可以为幼儿准备更多颜色的物品，让幼儿按颜色和形状进行排序练习。家园共育需活中有许多物品是按规律排列的，请家长引导孩予发现生活中有规律非排列的现象，试着和孩子一起授规律布置自己的房间。

反思：

这个活动《彩旗飘飘》，我通过了四种不同的教学方式加深幼儿对本节课内容的理解。

一游戏接龙游戏

二插彩旗

三幼儿观察画册《彩旗飘飘》

四幼儿蹲起游戏

本节课的目的在于训练幼儿灵活运用所学知识解决问题，整个活动以“开运动会”贯穿主线。分四个环节完成，第一个环节游戏接龙。让幼儿通过声音游戏开始寻找规律。第二个插彩旗环节让幼儿在发现规律的基础上采用启发法、提示法，引导幼儿进一步掌握并概括排列特征。让幼儿感受了找规律乐趣，也训练了幼儿的观察力，思维的敏捷性 。 第三个环节一起观看画册，让幼儿通过观察自己去寻找规律，在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料，以满足不同幼儿的需求。

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