活动教案 - 用于合并

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一、活动名称：有趣的水和油（科学领域）

二、活动目标

1．通过观察比较发现油和水互不相溶的现象。

2.幼儿积极参加科学实验活动并尝试用绘画记录的方式表达实验结果。

3.提升幼儿探索合作能力和乐于猜想、交流意识。

三、活动准备

1．水、油每人各一小杯，备用的油和水

2．筷子若干

3．记录单（纸片水杯图案）、记录笔、黄色油画棒等。

四、活动过程

（一）实验现象导入

—教师展示水和墨水融合在一起的实验现象，引导幼儿仔细观察，并引发思考水与其他什么物质可以相融合？请幼儿根据已有经验讲述。

（二）基本部分

1.你问我答—引出实验物品：“油”

师：你看到的杯子里有什么？猜猜它是什么东西？

2.科学猜想记录

（1）油和水倒在一起会发生什么？油会在水的哪儿？

（2）统计幼儿每种预测结果人数并记录在黑板上。

（3）简单介绍记录表。

（4）幼儿记录并讲述自己的猜想。

3.进行实验验证

（1）要求：认真观察，把你看到的记录下来。

为每位小朋友也准备了一杯油和一杯水，每个小朋友在小托盘中取一杯油和一杯水，注意轻一点不要弄撒了哦。

（2）幼儿实验，记录。

把油倒进水里看一看会出现什么有意思的现象呢？（幼儿：油在水的上面）

（3）幼儿验证预测结果教师记录。

油在水的上面，把黑板上刚才我们猜对的画一个勾。

4.进行第二次实验

（1）教师：刚刚我们发现油和水放在一起，油在上面，水在下面，如果加上筷子搅拌一下，会是什么结果呢？（教师用图示提醒幼儿）猜一猜我们用筷子搅一搅油会在水的哪里？

—幼儿实验并记录，幼儿将实验结果用绘画的方式表达出来（蓝色油画棒表示水，黄色油画棒表示油）

（2）将试验结果卡片贴在黑板上交流、讨论

——谁来讲一讲，你看到了什么？你看到了杯子里的油和水有什么样的变化？

小结：油和水这两个好朋友很奇怪，因为油比较轻，所以油总是在水的上面。请小朋友回去观察一下中午咱们喝的汤，爸爸妈妈炒的菜是不是油在上面水在下面。

五、活动延伸

提问：有什么东西可以让油和水混在一起呢？

六、活动反思

油和水是日常生活中常见的事物，油和水混在一起到底会出现什么现象，这是在生活中经常出现的但又不太注意的现象，我抓住这一现象，意在通过观察记录和实验操作激发幼儿的探索兴趣。整节活动连接紧密，稳扎稳打。在活动过程中教师引导幼儿大胆猜想并坚持幼儿自己动手探索、发现的原则，培养幼儿主动探索的能力，让幼儿在实践中感悟出真知，在细心的观察中发现“油和水”的奥秘。也培养了幼儿敢于质疑、乐于猜想的科学态度。

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