教学设计

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教学实践改进应用课例

教学设计



课题名称I have a pen pal



姓名：

申某某

工作单位：

***



学科年级：

六年级

教材版本：

人教版PEP



一、课程标准要求



掌握时态一般现在时态的各种形式，。



二、教材编写意图分析



1让学生易学，乐学，通学，能自主交流，。

2 了解基础知识，重视双向交流，。



三、学情分析



通过谈论他人的爱好与个人信息，了解对方的兴趣爱好，结交朋友的意识



四、教学目标



1掌握四个四会单某某或两个句形

2能够听，说，读，写五个词组和单某某。

3知道哪些单某某需要重度。



五、教学流程与策略的简要说明



1教单某某；hooby,like,likes..

2l利用主情景图导入话题，呈现新单某某。

3师森对话导出句型。

4反复操练，让他们掌握要点



六、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图





1自制一副主情景图。

1单某某卡片，让他们快速认读。

训练学生运用所学单某某和句型进行造句的能力



2制做有关爱好的课件。

2看卦图导出句型。







3反复操练，互换角色在度练习。













七、教学评价设计





1讲述教学目标，让学生明白教学任务。2反复操练，熟练掌握知识要点。3重复训练，多互动。



八XXXXX、板书设计



I have a pen pal

New words;like,hooby

New drill; what is your hooby///

Exercises；I like dancing.She likes singing.

She does her homework every day.

















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