大班 《各种各样的萝卜》课堂评价与分析
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大班美术《各种各样的萝卜》课堂评价与分析
活动目标：
能大胆的运用水粉画的形式勾画各种萝卜的造型。
感受水粉颜料的特性、保持画面干净整洁不串色。
通过活动绘画，加深对萝卜的喜爱之情。
活动准备：
绘画用纸、水粉颜料、画笔、棉签、调色盘、抹布、水桶、各种萝卜的图片。
活动难点：感受水粉颜料的特性、保持画面干净整洁不串色。
活动重点：用画笔勾勒萝卜的形状
活动过程：
欣赏各式各样的萝卜图片，了解萝卜的特征。
谜语导入：
红公鸡,绿公鸡, 身子钻在泥底下, 你要捉住它, 揪住尾巴用力拔。
——萝卜
了解常见的萝卜种类
师：通过谜语我们知道了有红萝卜、水萝卜，你还知道有哪些种类的萝卜？
欣赏示范
教师操作画水粉萝卜，边讲解绘画的顺序。
（1）用水粉画萝卜怎么做呢？
（2）确定要画的萝卜种类，根据外形开始勾勒，先画萝卜的身体，再画萝卜的叶子。
（3）进行涂色，用笔要轻，不要将纸湿透。
幼儿操作
1.幼儿绘画，教师观察指导。
2.帮助有困难的幼儿。
3.指导个别幼儿如何画萝卜，画的时候要轻要细心，保持画面的干净。
四、展示与评价
1.将作品放在展板进行展示。
2.引导幼儿观看作品，请个别幼儿进行评价，说说喜欢哪一个作品，为什么。
3.教师对个别及全体作品进行点评。
五、活动延伸
增加美工区的提示牌，下次区域活动，可以开展相应的绘画活动。
课堂评价与分析：
教学设计:
该节课教学目标清楚明白，具体，激发幼儿的兴趣，并且重难点把握准确。
2.教学内容符合科学性，从幼儿的身心发展特点出发，符合大班幼儿的年龄阶段特点。
课堂讲授：
整个教学氛围比较轻松，充分体现了师幼互动以及幼儿与材料的互动。
2.在整个教学过程中注重引导幼儿自主探究，培养幼儿动手动脑的能力。让幼儿在操作的同时也学到了很多的知识。
3.教师在课堂环节的时间把控上没有很好的合理分配，有点超时。
课后反思：
在正式教学活动之前多进行几次模拟试课，在一遍遍的过程中发现问题，及时改正。
2.在教学过程中对于突发状况进行灵活的应对。
3.在前期准备过程中应该为幼儿准备罩衣，避免水粉颜料沾到衣服上，不容易清洗。
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