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任务一
【小组探究】阅读课本 “五四运动的爆发”正文部分，并观看教学视频：五四运动。回答下列问题。
问题1.五四运动爆发的背景是什么？
问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。
五四运动的爆发
播放课件素材—教学视频：五四运动
中国外交失败的原因是什么？
中国落后，落后就要挨打。弱国无外交，强权即公理。
巴黎和会上中国外交的失败
五四运动的导火线
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。
上述材料和图片反映了学生什么样的心态和要求？体现出什么样的五四精神？
愿为收回国家领土，不怕牺牲、斗争到底。
忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神。
问题2.归纳出五四运动兴起的时间、地点、口号、主力、斗争形式、要求。
1919.5.4
北京
“外争主权，内除国贼”
“誓死力争，还我青岛”
“废除二十一条”
拒绝在“和约”上签字
学生
游行示威
严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆某某、章某某
小组合作探讨：从五四运动的口号“外争主权，内除国贼”中我们可以看出五四运动性质是什么？为什么？
矛头指向帝国主义，体现了反帝的要求。
矛头指向以曹汝霖、章某某、陆某某为代表的北洋军阀政府，北洋政府推行的封建统治，体现了反封建的要求。
五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动。
性质：
外争主权
内除国贼
任务二
【小组探究】阅读课本 “五四运动的扩大”正文部分及材料，回答下列问题。
问题1.从6月起，运动的主导力量有什么变化？运动的中心有什么变化？
五四运动的扩大
五四运动爆发后，中外对五四运动都有什么反应？
社会各阶层广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民》宣言。
中方
外方
日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
材料一：“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉，乃商界罢市不及一日，而北京被逮之学生获释，工界罢工不及五日。而曹章某某”
——《**_*》
材料二：“为国家之土地，再为学生被拘速求释放。”——工人罢工
“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼,誓不开市!”——商人罢市
“罢市救国，不办卖国贼不开行，为良心救国牺牲私利”
——**_*标语、口号
阅读教材及下列材料：回答从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？
表现：工人罢工、商人罢市
学生
工人
北京
上海
工人阶级作为一支独立的力量开始登上政治舞台。
斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生
阅读教材，回答这场运动最终取得了什么结果？
斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务
斗争结果三：拒绝在合约上签字
阅读教材，回答这场运动最终取得了什么结果？
爆发
发展
1919年5月4日
1919年6月初
北京
上海
学生
工人
“外争主权，内除国贼”，“誓死力争，还我青岛”，“废除二十一条”，拒绝在“和约”上签字
五四爱国运动取得初步胜利。
北洋政府释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表没有在“巴黎合约”上签字。
归纳五四运动的过程
任务三
【小组探究】阅读课本 “五四运动的历史意义”正文部分及材料，回答下列问题。
五四运动的历史意义
1
五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。
在这次运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台，展现了伟大的力量，一些初步接受了马克思主义的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。
五四运动是中国新民主主义革命的开端。
2
3
小组合作探究：五四运动为什么是新民主主义革命的开端？
新的领导阶级：工人阶级。
新的指导思想：马克思主义。
新的斗争面貌：彻底地反帝反封建。
新的群众基础：民族意识觉醒。
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