囚绿记

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碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

——贺某某《咏柳》 生命、生机陆 蠡囚绿记浏览课文 析结构1、作者为何要囚绿？2、囚绿之后作者又做了什么？细读课文 品情感 请同学们抓住直接抒情或者具有情感倾向的关键句，品味不同阶段作者对绿的情感变化。喜悦——恼怒——敬重 1937年11月上海沦陷后,一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境,在日本侵略势力的四面包围中,坚持抗日文学活动,作者当时就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。

《囚绿记》就写于抗战前期(1938年)“祖国蒙受极大耻辱的时候”,由此他怀念起一年前暂住北京时,窗外的一树常春藤。写作背景“绿” 在文中有什么特点，其象征意义是什么？精读课文 解“绿”意美、生命力旺盛被困住，柔弱执着向阳，追求自由爱、生命和快乐被囚禁的自己坚贞不屈的民族气节——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！?

——高尔基《海燕》

托物言志 在日本人面前，陆某某表现出大无畏的英雄气概。据说，有一次日本人提审陆某某：“你爱不爱国?”陆某某坦然回答：“爱国。” 再问：“依你看，日本人能不能把中国征服?”他断然答道：“绝对不能征服!”。刑审数月，惨遭杀害，年仅34岁。陆某某之死文如其人 人如其文小练笔 这篇课文用托物言志的手法来写景状物，赋予景物“性格”“气质”，取得了特殊的艺术效果。请你借鉴本文写法，描述身边的一种景物，写一篇小短文。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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