课堂观察记录

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课堂观察记录



观察者姓名

严某某

观察者学校

炎方某某中心学校



授课教师

二年级数学教师

授课班级

二年级



授课题目

5的乘法口诀

授课科目

数学

观察

对象

二年级学生



观察主题

学生在课堂上的学习习惯



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



学生学习

课前倾听

有多少学生能认真听讲？时间是多久？

有14人能认真听讲，时间大约为30分钟。

学生注意力较为集中







有多少同学能认真听同学的发言？

全班同学都能认真听取同学的发言。



学生倾听的习惯较好





课堂准备

学生课前都准备了什么？

预习课文，标注出生字。



学生有良好的学习习惯







学生准备的怎么样？

全班16人，有14人预习了课文。



学生准备充分,有利于课堂教学



学生学习

自主学习

学生可以自主学习的时间有多少？学困生的参与情况如何？

时间约为5分钟，全班基本都能参与其中，但学困生无法在规定时间内完成任务。

延长自主学习时间，让后进生也能完成学习任务。







参与自主的人数和质量如何？

学生大合唱的情况较多，举手回答的几乎没有。

对老师提出的问题，学生缺乏独立思考的能力。





互动学习

有哪些互动行为？他们的互动对教学有帮助吗？

师生互动、生生互动。学生的互动对课堂教学有很大的帮助。

成绩好的参与的明显较多，坐在前排的互动机会明显多于后排的。



教学改进建议

多加强学生课前预习习惯的养成；

注重学生回答问题要举手的习惯的养成；

多给学生留一些时间来思考和回答老师的问题；

多关注后进生的学习情况。





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