教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版（撰写时蓝色文字可以删去）

教学设计及反思



课题名称：



姓名：

陈某某

工作单位：

***



学科年级：

四年级音乐

教材版本：

人民音乐出版社



一、教学内容分析





本课选自人音出版社出版的小学音乐四年级中的一课，是一首唱歌课。教学重难点是能够准确掌握歌曲风趣的特点，并表演歌曲。



二、教学目标



1.唱会歌曲《癞蛤蟆和小青蛙》并感受歌曲风趣、活泼的特点。2.能根据节奏读歌词。3.了解力度记号中强、中弱并运用到歌曲当中去。[教学重、难点]能够准确掌握歌曲风趣的特点，并表演歌曲。



三、学习者特征分析



4年级的学生掌握了一些音乐知识并且有一定的音乐体验过程。在上课之前根据每个班学生的不同的状态，老师会围绕着音乐要素，有所针对的设计一些铺垫的环节，让学生迅速地投入到音乐学习氛围中去。随着生活范围和认知领域进-步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分置以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图



教师用小鼓敲打歌曲中的节奏并引导学生区分敲打的不同地方以及不同的声音大小。用PPT快闪展示动物图片

学生模仿老师所敲打的节奏并能区分敲打小鼓的不同部位所用的不同力度，同时用所模仿的节奏回答自己所看到的动物图片

更快让学生融入音乐课中来，通过做游戏的方式来掌握歌曲节奏



分句学唱歌曲，明白歌曲所表达的故事。并引导学生用不同的声音来分角色演唱歌曲

学会歌曲后，男女生分角色演唱歌曲

增加歌曲的趣味性，提升学生学习兴趣



组织学生自由分小组合作进行创编

学生自由分组，自己进行角色分配并根据歌词创编舞蹈动作

培养学生团结合作的精神



五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）







六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）







七、教学课件（本节课的教学课件）







八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）







九、教学反思



通过《癞蛤蟆和小青蛙》这一堂课的教学，给我留下了深刻的启示:?1、?精心准备课件，贴近生活去挖掘生活素材。把枯燥的乐理知识融入其中，带动学生的学习兴趣，在生活实例中能立体的去体会抽象的理论知识。2、?师生关系的融洽是课堂教学成败的关键。新课程强调，教学是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，而这一切的实现就需要融洽的师生关系。一堂课，师生若能在轻松活泼中自由交流，激热讨论，那么这堂课就成功了一半





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