国际关系的决定性因素：国家利益说课课件 霸州一中张某某

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二、国际关系的决定性因素：国家利益第八课　走近国际社会霸州一中张某某一、教材分析

本框题是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。本节内容是对国际关系的内容、形式及其决定性因素的阐述，是第一框《国际社会的主要成员》内容的延伸，也为第九课《维护世界和平，促进共同发展》的学习打下基础，在教材中起着承上启下的作用。二、学情分析

学情，是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知的基础。学生经过近一年的学习，已经掌握了一定的经济、政治知识，掌握了一些政治学科性思维方法，具备了一定的自学能力和比较分析能力。但由于学生个体的差异性决定了需要开展合作学习，也具备了合作学习的条件。三、教学目标

（一）知识目标：

1．识记国际关系的含义、内容和基本形式。2．理解国际关系的决定因素是国家利益。3．了解我国国家利益的主要内容。

（二）能力目标：

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

（三）情感态度价值观目标：

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任，引导学生树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感。四、教学重点难点：

1.国际关系的决定性因素：国家利益 2.坚定维护我国的国家利益五、教具：

学生的学习环境——多媒体教室，有文本、图片和音视频资料六、教学方法

（一）教学内容的组合

现有的人教版教材框题下设三目，我将内容进行了组合，分为三个板块，“触摸国际关系”“透视国际关系”“应对国际关系”分别讲述“国际关系的决定性因素：国家利益”。

（二）教法

1.多媒体教学法。利用多媒体展现大量图文资料，使教学更直观、更感性。

2.情境教学法。设置情境，结合国际政治时事进行教学，开拓学生视野，引导学生关注社会，联系实际。

3.启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。

4.讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。

5.探究式教学法：设置探究问题，激发学生兴趣，提出解决方案，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（三）学法

1．自学引导法：课堂上布置相关基础问题，让学生自学。让学生在自学中，对本课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

2．探究性学习法：组织学生课堂上分小组进行“探究性学习”、 “自主学习”、“合作学习”。提高学生学习的主动性和积极性，让学生做学习的主人，“爱学、乐学”，提升学生合作精神，实践能力，并培养学生终身学习的能力。

3．理论联系实际法：关注生活，理论联系实际,学以致用。（一）、国际关系的含义、内容和形式1、含义：2、内容：3、基本形式：国家之间、国家与国际组织之间以及国际组织之间的关系，最主要的是 ＿＿＿＿ 的关系国家之间政治、经济、文化、军事关系等竞争、合作与冲突（二）、国际关系的决定性因素：2、国家间的 是国家_____的基础

3、国家间的 引起国家_____的根源国家利益共同利益合作利益对立冲突1、国家利益是国家 __________的权益，

维护国家利益是主权国家对外活动的

_______和_________ 出发点落脚点生存和发展（三）、坚定维护我国的国家利益（1）我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。

（2）维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

（国体决定）（3）国家利益是国际关系的决定因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点（出发点和落脚点）1、原因（为什么）10/36经济利益安全利益政治利益国家利益的主要内容 国家统一、独立、主权和领土完整 我国政治、经济、文化等制度的巩固 我国资源利用的效益、经济活动的利益和国家物质基础的增强2、我国国家利益的内容（是什么）（三）、坚定维护我国的国家利益（2）增强国家的实力

（3）坚决反对霸权主义

（4）抵制外国干涉我国的内政

（5）坚持走社会主义道路

（6）在维护自身利益的同时，兼顾他国合理关切2、怎样维护我国的国家利益公民 国家：①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家安全、荣誉和利益的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。（1）维护国家的主权和安全课堂小结一、国际关系二、坚定维护我国的国家利益决定因素基本

形式内容含义国家之间（最主要的关系）

国际组织之间

国家与国际组织之间政治关系、经济关系

文化关系、军事关系等竞争

合作

冲突等国家利益内容：是什么原因：为什么要求：怎么办

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