初中生物学重要概念教学方法使用情况调查问卷报告

以下为《初中生物学重要概念教学方法使用情况调查问卷报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

初中生物学重要概念教学方法使用情况调查问卷报告

问卷调查采用问卷星的形式，完成时间是2018年3月18日，调查的内容主要是：初中生物学重要概念教学中，重要概念的生成和完善最常使用的教学方法。

通过总结发现，重要概念的生成最常使用的教学方法是利用创设情境生成概念，其次是利用已有知识和问题法生成概念。在重要概念完善最常使用的教学方法上，100%的老师采用讲述法，即以讲解式教学策略为主，其中大部分老师提出在教学过程中要注重生活等方面情境的导入，才能更好地激发学生学习概念的热情；89%的老师在课堂中常使用追问法和比较法； 78%的老师最常采用练习法;67%的老师运用归纳法和直观教学法；56%的老师运用讨论法、图示法和引趣法。根据调查结果可以发现在概念教学策略的选择上，教师们注重情境创设，讲解式教学策略在教学中常常使用。笔者对情景创设的教学策略进行了文献检索，发现各学科有关情景创设的教学研究比较多，该教学方法不仅融合了发现式教学策略的特点，由于情景创设的直观性、延续性和探究性的特点，使学生可以在其中主动的体会和感知，自我探究和置疑，对重要概念的教学起到很好的作用。

调查情况如下：

第1题 您的性别 [单选题]

选项

小计

比例



A.男

0


0%



B.女

9


100%



本题有效填写人次

9







第2题 您的年龄 [单选题]

选项

小计

比例



A.21-30岁

1



11.11%



B.31-40岁

5



55.56%



C.41-50岁

3



33.33%



D.50岁以上

0


0%



本题有效填写人次

9







第3题 您的职称 [单选题]

选项

小计

比例



A.初级

1



11.11%



B.中级

8



88.89%



C.高级

0


0%



本题有效填写人次

9







选项

小计

比例



A.1-10年

3

//33.33%



B.11-20年

6

//66.67%



C.21-30年

0

/0%



D.30年以上

0

/0%



本题有效填写人次

9





第4题 您的教龄 [单选题]

第5题 您的学历 [单选题]

选项

小计

比例



A.大专

0


0%



B.本科

6



66.67%



C.硕士

3



33.33%



D.其它

0


0%



本题有效填写人次

9







第6题 您任教的年级 [单选题]

选项

小计

比例



A.七年级

3



33.33%



B.八年级

6



66.67%



本题有效填写人次

9







第7题 选择在您初中生物学重要概念教学中，重要概念的生成最常使用的教学方法。如果您还使用过其它教学方法，请填写在其它栏中。 [多选题]

选项

小计

比例



A.利用已有知识生成概念

8



88.89%



B.利用创设情境生成概念

9


100%



C.利用探究实验生成概念

7



77.78%



D.利用演示法生成概念

5



55.56%



E.利用问题法生成概念

8



88.89%



F.其他

2



22.22%



本题有效填写人次

9







第8题 选择在您初中生物学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 追问法

8



88.89%



8.演示法

4



44.44%



9.比较教学法

8



88.89%



10.演绎教学法

3



33.33%



11.讨论法

5



55.56%



12.归纳教学法

6



66.67%



13.导学式教学法

4



44.44%



14.实验法

3



33.33%



15.发现教学法

4



44.44%



16.直观教学法

6



66.67%



17.角色扮演法

2



22.22%



18其它方法

0


0%



本题有效填写人次

9







[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

以上为《初中生物学重要概念教学方法使用情况调查问卷报告》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。