舞蹈课的教学方法课件

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舞蹈课的教学方法一、导入大家还记得我们学过的《弯腰转腰》组合吗？我们 一起复习一下。学习目标1、学习如何将舞蹈组合教授给幼儿。2、熟练运用组合中出现的动作术语，并将教学法中的解释运用到教学中。3、了解在幼儿舞蹈教学中可以运用的教学方法，并尝试运用。自学指导1、观看幼儿园舞蹈教学视频，了解教学步骤和一些方法。

2、看视频后，让学生们想一想，里边出现了哪些我们知道的教学方法，专业术语等。还有哪些我们不知道的教学方法？

交叉盘坐旁按手旁弯腰转腰讲解法练习法示范法观察模仿法改进的教学法我们背过的教学法中有一个问题是：

教师如何引导学生带着愉快的心态学习舞蹈。A、游戏法

游戏法是指在舞蹈的教学活动中，运用游戏的形式、角色、情节、口吻进行舞蹈教学的组织、情趣的启发、教材的学习和知识的传授。

B、体验法

“体验”的意思是通过实践来认识周围的事物，也解释为亲身经历。舞蹈对于学前教育学生来说是一门技能技巧课程，强调的是实际动手能力。如：身韵组合中的提沉动作，用闻花香来形容。 改进的教学法C、说、唱、跳结合法

幼儿的唱唱跳跳是不分家的，孩子们用又唱又跳的方式表达他们内心的情感。“说”是教师教育教学工作的基本手段，是教师语言表达能力的具体体现，学前教育专业学生将来面对的是幼儿，幼儿语言具有明显的“幼儿化”，教师要学会运用孩子们能理解的幼儿语言来表达所要传达的信息，尽量做到生动、具体、形象，使幼儿易于接受。比如，让幼儿做半脚尖小碎步时，首先要把脚尖垫起来，你可以说“看看比比谁最高”，孩子们就能把脚尖高高的踮起来了。 4、教师强调组合中出现的专业名词，及具体动作。3、结合上边的内容和视频，让学生回忆平时舞蹈课上我强调的教学中的注意事项，想一想如果让你把《弯腰转腰》组合交给孩子，你会怎样教，采用哪种教学法？转腰旁弯腰旁按手交叉盘坐综合练习教学注意事项作业通过本节课的学习，同学们为《弯腰转腰》写艺术活动设计。

要求与音乐、琴法相结合的设计。

拓展我们通过讲解《弯腰转腰》组合的伴奏曲《小钟》，让幼儿更深的了解了什么？ 了解钟表的摆动方式（左右均匀摆动）及发出的声响（叮当叮当）[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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