2018心得体会

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《学生发展核心素养》学习体会

学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。它包括三个方面，六大要素，十八个基本点。通过学习，我对学生发展核心素养有全新的认识，现就如何在日常的高中化学教育中自己该怎么做谈一点自己的想法和体会。

一、 树立以“学生为中心”的教育理念

基于核心素养的教育要求教与学的方式发生变革，教师要明确以为为本的教育理念，站在学生的立场上去才思考教育教学，尊重教育规律，尊重人才成长规律，尊重学生的人格人性，更多地去关注学生去如何思考的，实现从关注“自己如何教”到“学生如何学”的转变。结合高中学生的知识结构特点，突出反应原理教学及化学思维指导，目的是让学生不仅“知其然”，更要“知其所以然”！

二、 找准理念与实践相结合的切入点

核心素养的养成具有整体性、综合性和系统性的特点，教师要从实际情况和学生特点出发培育学生的核心素养。例如要培养学生的科学精神和化学兴趣，教师应悬置已有的感觉和经验，放下身段进入“清零”状态，时时从学生的角度看待事物，对周遭世界充满好奇心和求知欲。注重与学生的互动，最大限度地调动学生的积极性和主动性。

三、 提高自身素养适应新挑战

“给学生一碗水，教师先要有一桶水”，面对信息社会发展对传统教育理念、方式等全方位的挑战，我们教师在继承传统“传道授业解惑”的角色的基础上，要跟上时代核心素养培养要求的新步伐、新标准，不断学习提高自身核心素养，方能不负培养新时代学生发展核心素养的新使命。

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