教学设计

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机械制图公开课教学设计

（15汽修二班 单桂某某）

2018.10.27上午第二节

前端分析

教材内容分析：

本节课是课本第二模块第三节组合体视图画法，在整个教材中占有很重要的地位，既是对前面基本体的延伸，又对后面的轴测图一个分解，不仅使学生了解了三视图的形成，也使学生学到三视图的分解。

学习者特征分析：

本节课的对象是高一年级学生，初中时有部分同学已有简单接触，开学至今学生们学习参差不齐，有的同学对于目前的制图作业以及任务，已经能够单独完成，有的同学至今还不能独立完成某一个简单三视图绘制。

学习的背景：

正在进行课改，分组学习模式。学生们对此门课程, 是入校不到一年的学生，大部分学生没有读过初三，基础文化知识特别薄弱，学生的学习积极性不高。但是机械制图是机械专业的基础知识，为今后的专业学习做准备，因此我们要从教学思路与教学方法上有所改进，帮助他们创造情景，设计活动。并在活动中掌握相贯线的画法，帮助学生加深理解，克服困难，才能掌握重点，突破难点。

教学目标：

是学生们明白简单三视图的绘制

熟练掌握基本体的三视图

轴测图与三视图相互的转化

教学策略:

本堂课采用***招聘的形式，将制图的基础知识融入考题当中，让学生们自己进行角色的扮演，通过面试考题（包括提前给的考题和现场抽签）各占50分，现场选出适合职位的小组；

教学过程及设计

介绍***招聘情况, 菲菲陪同牙总，由张主任介绍应聘团队

2分钟



由一人介绍，一人绘制，一人展示，一人举号牌，一人喊口号。第一组先展示

3分钟



牙总，菲蜜，张主任现场评论、打分

1分钟



第二组展示

3分钟



牙总，菲蜜，张主任现场评论、打分

1分钟



第三组展示

3分钟



牙总，菲蜜，张主任现场评论、打分

1分钟



第四组展示

3分钟



牙总，菲蜜，张主任现场评论、打分

1分钟



第五组展示

3分钟



牙总，菲蜜，张主任现场评论、打分

1分钟



第六组展示

牙总，菲蜜，张主任现场评论、打分

3分钟



公布第一轮比赛结果，牙总点评，抽签进行第二轮比赛

3分钟



抽签题型，现场作答，绘制，由张主任陪同现场打出最佳作品

8分钟



结合现场表现，现场能力，现场配合，现场选出最适合团队

3分钟



教师做出本节课点评

5分钟





本节小结:

本节课主要采用学生实践与课堂教学相融合，在课堂上，将课堂完全交给学生，让学生体验到知识的快乐，也体会到实践当中成功的喜悦，这正是我们针对职中学生设计的这堂课核心缺点还是学生准备不足。

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